СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Растения - размножение, развитие, охрана.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Растения - размножение, развитие, охрана.»


Дата: 30.11.2021


Ф.И._______________________________________


Часть А

А1. Укажи, как называется сладкий цветочный сок.

1) пыльца
3) нектар
2) мёд
4) сироп

А2. Укажи, чем насекомые-опылители помогают расте­ниям.

1) цвести
2) распространяться
3) размножаться
4) питаться

А3. Вспомни, семена какого растения распространяют­ся с помощью животных.

1) одуванчика
2) клёна
3) репейника
4) гороха

А4. Отметь, с помощью чего распространяются семена клёна и берёзы.

1) воды
2) человека
3) животных
4) ветра

Часть В

В1. Подумай, что не обязательно для прорастания се­мян.

1) тепло
2) солнечный свет
3) вода
4) воздух

В2. Найди цепочку развития растения из семени.

1) стебелёк, корешок, цветочки, листочки, плоды
2) корешок, стебелёк, листочки, цветки, плоды
3) корешок, листочки, стебелёк, цветки, плоды
4) стебелёк, корешок, листочки, цветки, плоды

В3. Подумай, где выращивают растения со всего мира.

1) в зоопарке
2) в заповеднике
3) в ботаническом саду
4) в национальном парке

В4. Найди неверное высказывание.

1) Вытаптывание — причина гибели растений.
2) Охранять надо только травянистые растения.
3) Растения охраняют в заповедниках.
4) В лесопарке надо ходить по тропинкам.

Часть С

С1. Отметь насекомых-опылителей.

1) муха
2) шмель
3) пчела
4) бабочка

С2. Обозначь причины, ухудшающие жизнь растений.

1) сбор в букеты
2) вытаптывание
3) размножение растений
4) грязные водоёмы


Дата: 30.11.2021


Ф.И._______________________________________


Часть А

А1. Чем насекомые-опылители помогают расте­ниям.

1) цвести
2) распространяться
3) размножаться
4) питаться

А2. Как называется сладкий цветочный сок.

1) пыльца
3) мёд
2) нектар
4) сироп

А3. Семена какого растения распространяют­ся с помощью животных.

1) одуванчика
2) клёна
3) репейника
4) гороха

А4. Отметь, с помощью чего распространяются семена клёна и берёзы.

1) животных
2) человека
3) ветра
4) воды

Часть В

В1. Подумай, что не обязательно для прорастания се­мян.

1) воздух
2) солнечный свет
3) вода
4) тепло

В2. Найди цепочку развития растения из семени.

1) стебелёк, корешок, цветочки, листочки, плоды
2) корешок, стебелёк, листочки, цветки, плоды
3) корешок, листочки, стебелёк, цветки, плоды
4) стебелёк, корешок, листочки, цветки, плоды

В3. Подумай, где выращивают растения со всего мира.

1) в зоопарке
2) в заповеднике
3) в национальном парке

4) в ботаническом саду

В4. Найди неверное высказывание.

1) В лесопарке надо ходить по тропинкам. 2) Растения охраняют в заповедниках.

3) Охранять надо только травянистые растения.
4) Вытаптывание — причина гибели растений.


Часть С

С1. Отметь насекомых-опылителей.

1) пчела
2) шмель
3) муха
4) бабочка

С2. Обозначь причины, ухудшающие жизнь растений.

1) вытаптывание
2) сбор в букеты
3) грязные водоёмы

4) размножение растений