Различные фактуры из бумаги

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

(личностные, предметные, метапредметные)

1.Организационно -

мотивационный Задача:

подготовка учащихся к

работе на уроке; обеспечение

благоприятного микро климата.

Создание положительной мотивации на уроке, организация внимания учащихся.

- Здравствуйте дети! Прозвенел звонок, начинается урок, очень тихо

вы садитесь, и работать не ленитесь!

Сегодня нам понадобится бумага, ножницы, ваша смекалка и фантазия

Доброжелательный настрой на урок.

-Здравствуйте!

Дети слушают учителя.

Подготавливаются к уроку.

Коммуникативные УУД:

развитие произвольного внимания

2.Проверка домашнего

задания

Задача: выявление

пробелов в знаниях и

способах деятельности

учащихся и определение

причин их возникновение.

Организация проверки по выяснению степени усвоения заданного учебного материала, ликвидация обнаруженных

недостатков.

Какая тема была на прошлом уроке?

Что нового вы узнали?

Воспроизведение знаний, умений,

навыков. Самоконтроль и

самоанализ.

Различные фактуры из бумаги

Научились делать фактуру из бумаги

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли

Предметные УУД:

Вспоминают понятие:фактура

3. Актуализация

знаний. Планирование

деятельности.

Задача:

Формулирует задание

На прошлом уроке вы узнали, как можно обрабатывать бумагу. Какие предметы можно сделать используя данную технологию?

Давайте вспомним, как нужно работать с бумагой, что бы создать различную фактуру из бумаги?

Выявляют, проговаривают тему

Выдвигают мнения, отвечая на вопрос

1. Разметка деталей

2. Вырезка деталей

3. Сгибание деталей

4. Склеивание деталей

Познавательные УУД:

Проводят аналогию в повседневной жизни

Личностные УУД:

Определяют для себя важность технологии

Предметные УУД:

Вспоминают алгоритм работы с бумагой

5.Самостоятельное применение новых знаний

Задача: закрепление новых умений и знаний

Даёт задание проблемного характера

на продукт применения знаний и умений

Сегодня мы с вами будем делать закладку для книги с фактурой из бумаги.

Для начала подумайте, какой формы будет ваша закладка.

Затем сделайте разметку деталей, используя несколько разных узоров.

Вырезаем нужные детали, а затем приклеиваем наше изделие на еще один лист. Что бы узор было хорошо видно, используйте контрастные цвета бумаги.

Выполнение заданий проблемного характера.

Работают по алгоритму.

Регулятивные УУД: Корректируют полученные знания (спрашивают у учителя непонятные моменты)

Работают по намеченному плану

Предметные УУД:

Изготавливают изделия с использованием технологии объемных бумажных фактур.

6.Итог урока

Задача: обобщение и выводы по учебной проблеме

Организаций обобщения.

Выставка сделанных закладок.

Как много разных закладок получилось. Вы можете сделать такие в каждый учебник или книгу. Что у вас получилось? Что еще остается для вас трудным?

Обобщение, самоанализ, самооценка.

Вывешивают закладки на доску, прибирают рабочие места. Анализируют работу на уроке

Регулятивные УУД анализируют проделанную работу на уроке