Разработка дорожной карты для учащихся с одной "3" и одной "4"

№

п/п

                                                Мероприятия

1.

Установление причин отставания   учащихся, встречи с отдельными родителями, беседы с самим ребенком.

2.

Дополнительная работа по индивидуальным карточкам-тренажёрам

3.

Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

4.

 Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать индивидуальные задания. 

5.

Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

6.

Регулярно и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала своевременно, не допуская накопления пробелов в знаниях.

7.

 Давать домашнее задание на повторение

(письменное или повторить теоретический вопрос)

8.

 Тесная работа с родителями над преодолением трудностей (инструктирование родителей)

9.

 Проводить индивидуальную работу по конкретным разделам, темам.

Учить детей навыкам самостоятельной работы.