Разработка урока по технологии

Тема: «Аппликация. Чудо-цветок».

Тип урока: изучение нового материала.

Задачи:

• Научиться изготавливать аппликацию из бумаги.

• Закреплять умения и навыки работы с бумагой: складывание, сгибание, резание.

• Воспитание бережливости, аккуратности, внимания, коллективизма.

• Привитие эстетического вкуса, любви к прекрасному, проявлять творчество в украшении своей поделки.

Планируемые результаты

Предметные:

• Развитие творческих способностей детей, трудолюбия;

• осуществлять актуализацию личного жизненного опыта, проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Метапредметные

• Изготовить аппликацию, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

• осознанно подбирать необходимые к обработке материалы для изделия по их свойствам в соответствии с поставленной задачей;

Личностные:

• формировать положительное отношение к учению.

Ресурсы урока: ножницы, клей, шаблоны для изготовления аппликации.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный этап

• Приветствует учащихся.

• Проверяет готовность учеников к уроку (на парте должны лежать: клей, ножницы, цветная бумага).

• Проверяет правильность посадки за партой.

• Приветствуют учителя.

• Проверяют готовность к уроку.

• Проверяют правильность посадки.

Актуализация необходимых знаний

• Беседа.

- Ребята, скажите, какой сейчас месяц?

- Верно. А март – это начало какого времени года?

- Скажите, какой праздник мы недавно праздновали?

- А что мы делаем в этот праздник?

- Скажите, а как преображается природа с приходом весны?

- Сегодня мы с вами на уроке будем делать аппликацию цветка, но это будет необычный цветок.

- Вы ведь читали разные сказки и смотрели много мультфильмов. Кто может вспомнить, какие необычные цветы встречались сказочным героям?

• Беседа.

- Март.

- Весна

- 8 марта.

- Поздравляем мам, бабушек, сестер, всех женщин мира.

- Все расцветает и пробуждается после зимы.

- Аленький цветочек, цветик- семицветик, чудо- дерево (башмачное дерево) и многие другие.

Мотивация познавательной деятельности

- Мы с вами сегодня превратимся во флористов и вырастим свой цветок, только он будет из цветной бумаги.

- Посмотрите на доску. Вот такой у нас должен с вами получиться цветок.

- Давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами.

- Рассказывают технику безопасности.

Организация познавательной деятельности

- Первое, что мы с вами должны сделать- вырастить ствол цветка. Для этого возьмите зеленую бумагу и обведите свою руку, затем вырезаем то, что у нас получилось.

- Вторым этапом будет создание горшочка, в котором будет расти наш цветок. На столе у вас лежат шаблоны, обведите их на любой понравившейся вам бумаге и вырежете.

- Теперь приклеиваем ствол цветка и горшочек на плотный картон.

- Остался последний штрих, но для этого нужна ваша фантазия флориста. Нужно смастерить любые цветочки, которые будут расти на нашем чудо-цветке.

Рефлексия

Проводит рефлексию.

«Выберите и продолжите любое предложение (устно):

На сегодняшнем уроке я узнал…

На этом уроке я бы похвалил себя за…

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…

У всех хорошее настроение после урока? Тогда давайте подарим это настроение друг – другу, просто улыбнувшись соседу».

Оценивают свою деятельность на уроке.

Домашнее задание:

Дополнительные материалы: презентация.