Разработка урока по теме "Водород как химический элемент и как простое вещество""

Водород как химический элемент и как простое вещество.

Учитель химии ГУО «Средняя школа №8 г. Могилева» Ничай В.А.

Цели урока: обеспечить усвоение учащимися понятий: “водород – химический элемент”, “водород – простое вещество”, познакомить нахождением водорода в природе, с физическими свойствами водорода;

показать многообразие окружающего мира на примере распространнения водорода во вселенной водорода

развитие информационной компетентности учащихся - умения извлекать информацию, анализировать, обобщать, сравнивать

Девиз урока: Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно. Д.И.Менделеев. (слайд1)

Ход урока:

Организационный момент :

Мы с вами живем в ХХ 1 веке, в веке передовых технологий, компьютеров и реактивных самолетов. А как вы думаете, сколько тайн скрывает от нас природа, а сколько их было много, много, много лет назад? Давайте посмотрим на девиз нашего урока, о чем он нас говорит? –это тоже пока для вас тайна, которая будет раскрыта к концу нашего урока. Давайте для начала попробуем отгадать загадку (слайд 2)

Я, газ, легчайший и бесцветный,
Неядовитый и безвредный,
Соединяясь с кислородом,
Я для питья даю вам воду! (водород )

Тема урока (слайд 3)

2. Изучение нового материала: (стих слайд 4)

Водород в природе .

Первый я на белом свете:
Во вселенной, на планете.
Превращаюсь в лёгкий гелий,
Зажигаю Солнце в небе.
Гость из космоса пришёл.
В воде приют себе нашёл!

У вас на парте лежит индивидуальная карта учащегося в ней вы сегодня и будите работать

Водород – самый распространенный элемент в космосе. Основная масса звезд и некоторых планет состоит из водорода: Юпитер, Сатурн – 92% Н, 8 % Н е, 0,1 % все остальные химические элементы; водород преимущественно составляет межзвездное вещество.

Водород входит в состав основного вещества Земли – воды. Доля водорода в земной коре составляет около 1% ее массы . (слайд 5)

Однако , роль его в природе определяется не массой, а числом атомов, доля которых составляет около 17% . Множество органических веществ представляют собой соединения водорода с углеродом – нефть, природный газ метан СН 4 и другие органические вещества. Помните! Солнце гигантский атомный реактр. В ходе превращения атомов Н в атомы Не высвобождается колосальная энергия используемая на свет и теплоту

Историческая справка(слайд 6)

• Водород был известен ещё в XVI веке Теофрасту Парацельсу (1493-1541)

• Его получали Ван-Гельмонт(1577-1644),

Роберт Бойль (1627-1691),

Николя Лемери (1645-1715),

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765),

Джозеф Пристли и др.

(слайд 7)

В 1766 году известный английский ученый Генри Кавендиш получил «искусственный воздух» действием цинка, железа или олова на разведенную соляную или серную кислоту. Это было совершенно новое вещество, которое хорошо горело и получило название «горючего воздуха».

(слайд 8)

Но лишь в 1787 году Лавуазье доказал, что этот «воздух» входит в состав воды и дал ему название « гидрогениум», т. е. «рождающий воду», «водород».

!!!Химический элемент водород и простое вещество имеют одинаковое название.

Водород как химический элемент .

Вспомнить что такое химический элемент.

Характеристика водорода по периодической системе химических элементов. (слайд 9 )

• 1. Порядковый номер – 1

• 2. Символ элемента - Н

• 3. Название - водород

• 4. Относительная атомная масса - 1

• ОТВЕТЫ (слайд 10)

На Земле атомы водорода соединяются с атомами других элементов, образуя в большинстве случаев сложные вещества (вода, природный газ, нефть) но есть и простое вещество водород.

Водород как простое вещество.

Давайте вспомним что же такое простое вещество

(слайд 11)

Записали в тетради: Водород – простое вещество. (формула – Н2 ). (слайд 12)

Что показывает эта формула? (разбор формулы с учащимися по схеме):

1. название вещества – водород.

2. Тип вещества – простое . ( почему? – ответы учащихся) .

3. Mr (Н2 ) = 2, что это показывает? –

4. Ответы( Слайд 13)

Устные задачи: Какова масса одного моля водорода? – масса одного моль водорода равна 2 г , а

чему равен объем одного моль водорода? Объем одного моль водорода равен 22,4 л .

Ребята давайте закрепим знания и составим сравнительную таблицу

Водород как простое вещество и как химический элемент (слайд 14,15)

Составление таблицы

Физкульт минутка (слайд 16)

Ребята:

1. Кто сегодня вместе со мной на уроке изучает водород, выпрямите спину и расправте плечи

2. Кто согласен что Аr Н =1 поднимите одну руку

3. Кто согласен что водород самый распространней элемент в космосе поднимите вторую руку

4. Кто согласен что в переводе с латинского водород - означает рождающий воду похлопайте в ладоши

Молодцы ребята эти аплодисменты были в вашу честь

Физические свойства ( при обычных условиях): стр. учебника 127– 128 (слайд 17)

Агрегатное состояние-

Цвет-

Запах-

Вкус-

Растворимость в воде-

Температура плавления-

Температура кипения-

Растворимость в воде –

Ответы (Слайд 18)

Просмотр видео опыта (слайд 19)

Сравните молярные массы Н О и воздуха ?????

Интересный факт (слайд 20)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

По чему дирижабли потерпели крах в воздухоплавании – об этом вы узнаете на следующим уроке изучая химические свойства Н

Выходной контроль (слайд 20-21)

Тест выходной контроль

Выполнили? Обменяйтесь пожалуйста с соседом по парте тестами для проверки

Ребята кто выполнил все задания

Кто выполнил меньше трех

Возвращаясь к Девизу урока: Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно. Д.И.Менделеев

Ребята вначале урока мы практически ни чего не знали о водороде , а теперь мы знаем,

1 чем отличается химический элемент водород от простого вещества водород,

2 Распространение водорода в природе

3 Физические свойства водорода

На следующих уроках мы узнаем еще больше и это подтверждает что нет границ нашему познанью

Домашнее задание

Чтобы повторить и закрепить полученный на уроке материал вы дома должны прочитать §25 и выполнить задания на странице 3и5 (_________________________________________________________________________________________________________________)

Рефлексия

У вас на столе лежат цветочки в которых я вас попрошу отразить ваше настроение

Я рада что у всех хорошее настроение заберите его с собой и оно будет сопровождать вас в течении всего дня

Спасибо за урок