Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.09.2024 17:52

Дусенбина Маруаш Жанбосыновна

учитель русского языка и литературы

6 864

7 334

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Костанай

Специализация

Русский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.

Категория: Литература

29.12.2019 17:17

5 класс.РЛ.СОР

Просмотр содержимого документа
«Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.»

Суммативное оценивание за раздел «Героический эпос» Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

5 класс «____» ФИ ученика_________________________________

Цель обучения:

5. ПО2. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему

5. ПО 6. Давать краткий и полный ответ на вопрос

5. АИ2. Определять основную мысль произведения при поддержке учителя

5. АИ 5. Характеризовать героев при поддержке учителя

Критерии оценивания

1.Определяет главную информацию художественного произведения

2.Дает краткие/полные ответы на вопросы по содержанию художественного произведения

3.Выделяет основную мысль произведения

4. Отмечает основные характеристики литературного героя

Время выполнения 20 минут

Задание: Ответьте на вопросы и выполните задания, приводя примеры из былины.

1. Перечислите главных героев былины.

2. Какие из данных героев являются положительными, а какие - отрицательными? Почему?

3. Что помогло Илье победить Соловья Разбойника?

4. Почему в былине народ воспевал подвиги богатыря? 5. Чему учит былина?

Критерий оценивания	Дескриптор	Балл
Определяет главную информацию художественного произведения	перечисляет главных героев художественного произведения	1
Определяет главную информацию художественного произведения	делит героев на положительных и отрицательных	2
Дает краткие/полные ответы на вопросы по содержанию художественного произведения объясняет	объясняет поступки героев	1
	подтверждает собственную позицию цитатами/примерами из художественного произведения	1
Выделяет основную мысль произведения	формулирует основную мысль художественного произведения	1
Отмечает основные характеристики литературного героя	характеризует поступки персонажа художественного произведения	2
Всего баллов		8

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИученика __________________________________________

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определить основные сюжетные линии художественного произведения.

художественного произведения

Допускает ошибки в перечислении главных героев художественного произведения/ делении героев на положительных и отрицательных.

Определяет главную информацию

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определять главную информацию художественного произведения.

Допускает ошибки в объяснении поступков героев/ подтверждении собственной позиции цитатами/примерами из художественного произведения.

Определяет главную информацию художественного произведения

Выделяет основную мысль произведения

Выделяет основную мысль произведения.

Затрудняется выделять основную мысль произведения

Допускает ошибки в формулировании основной мысли художественного произведения.

Выделяет основную мысль произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Затрудняется отмечать основные характеристики литературного героя.

Допускает ошибки в характеристике поступков персонажей художественного произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Класс 5 Б ФИученика __________________________________________ Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определить основные сюжетные линии художественного произведения.

художественного произведения

Определяет главную информацию

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определять главную информацию художественного произведения.

Определяет главную информацию художественного произведения

Выделяет основную мысль произведения

Выделяет основную мысль произведения.

Затрудняется выделять основную мысль произведения

Допускает ошибки в формулировании основной мысли художественного произведения.

Выделяет основную мысль произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Затрудняется отмечать основные характеристики литературного героя.

Допускает ошибки в характеристике поступков персонажей художественного произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Класс 5 Б ФИученика __________________________________________ Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определить основные сюжетные линии художественного произведения.

художественного произведения

Определяет главную информацию

Определяет главную информацию художественного произведения

Затрудняется определять главную информацию художественного произведения.

Определяет главную информацию художественного произведения

Выделяет основную мысль произведения

Выделяет основную мысль произведения.

Затрудняется выделять основную мысль произведения

Допускает ошибки в формулировании основной мысли художественного произведения.

Выделяет основную мысль произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Затрудняется отмечать основные характеристики литературного героя.

Допускает ошибки в характеристике поступков персонажей художественного произведения.

Отмечает основные характеристики литературного героя.

Русская литература 11 класс ФГОС. Часть...

За страницами учебника. Литература....

Занимательная теория литературы

Электронная тетрадь по русской...

Русская литература 7 класс ФГОС

Русская литература 11 класс ФГОС. Часть...

Русская литература 5 класс ФГОС

Скачать

Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.

Просмотр содержимого документа
«Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.

Просмотр содержимого документа «Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе.»