Развивающая среда в ДОУ

предметно - пространственная среда в МБДОУ детский сад 24 г. Смоленска, 2 младшая группа

выполнили: Мятлева Ирина Николаевна

Новикова Марина Викторовна

что такое предметно- пространственная среда в ДОУ.

• Под развивающей предметно-пространственной средой педагоги нашего детского сада понимают естественную комфортабельную, уютную обстановку, рационально-организованную, насыщенную разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно–творческую деятельность всех детей группы. Определяющим моментом в создании развивающей среды является педагогическая идея, цель, которой руководствуется образовательное учреждение. Достижение этой цели осуществляется через реализацию образовательной программы.

Центр природы .

  центр природы в детском саду и имеющийся в нем материал , способствует правильному формированию у детей бережного и увапжительного отношения к природе . развитию экологической воспитанности и экологического понимания

Патриотический центр мини- музей «Эхо победы»

центр «Кухня»

центр театрализованной деятельности

в центре театралтзованной деячтельности дети могут встретить разных героев сказки для пальчикового , настольного и кукольного театра . Также ребята могут подобрать атрибуты для игры. где они имеют возможность развивать свою фантазию, речь . мнтонацию голоса и выразительность.

центр : «городок»

центр настольных игр.

• Центр настольных игр способствует умственному развитию ребенка.

центр спортивной деятельности.

Ценра спортивной деятельности имеет огромную роль в жизни каждого ребенка, и в воспитаниивв здорового поколения нашего народа

Развивающий центр : «Космические дали»

Центр в мире животных

центр дачного поселка

в центре дачного поселка ребятп имеют возможность проявить свои способности и фантазию в организации и строительстве своего домика , каким он будет , клгда они вырастут

дача для отдыха

центр домашнего хозяйства ; «Ферма»

заключение

• Таким образом, в детском саду созданы условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые проявляются у детей в разные периоды дошкольного детства.
• Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.