Реализация воспитательного потенциала спорта и спортивной деятельности

Августовское педагогическое совещание Веселовского МО

Реализация
воспитательного потенциала
спорта и спортивной деятельности

Докладчик : Демченко Иван Сергеевич

Учитель физической культуры

ГБУ ОО ЗО «Средняя общеобразовательная школа № 43»

пгт. Веселое, Веселовского района

пгт. Веселое 2026 г.

Добрый день уважаемые коллеги, участники августовского педагогического совещания!

Тема моего доклада звучит так : «Реализация воспитательного потенциала спорта и спортивной деятельности»

Говоря сегодня о воспитании подрастающего поколения, невозможно не обратиться к возможностям спорта и спортивной деятельности. Ведь спорт — это не только физическая подготовка, соревнования, нормативы и достижения. Прежде всего, это особая воспитательная среда, в которой формируется личность ребенка.

Спорт как пространство воспитания

Спортивная деятельность обладает огромным воспитательным потенциалом.

На тренировке, спортивной площадке, во время соревнований ребенок приобретает опыт, который невозможно получить только из учебника. Он учится соблюдать правила, ставить перед собой цель и добиваться ее, взаимодействовать с другими людьми, преодолевать трудности, достойно принимать как победы, так и поражения.

Именно через спорт формируются такие качества, как дисциплинированность, ответственность, самостоятельность, целеустремленность, выдержка, взаимопомощь и уважение к окружающим.

Особенно важно, что эти качества формируются не в теории, а через конкретную деятельность ребенка.

Одним из важных направлений воспитательной работы нашей школы является реализация воспитательного потенциала спорта и спортивной деятельности. Эта работа осуществляется в рамках деятельности школьного спортивного клуба «ЭНЕРДЖИ»

Школьный спортивный клуб действует с 2023 года. Его основная цель — создание условий для укрепления здоровья обучающихся, формирования интереса к физической культуре и спорту, развития личностных качеств детей, воспитания командного духа, ответственности, целеустремлённости и стремления к достижению результата.

Сегодня деятельность клуба организована по пяти спортивным направлениям: баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис и шашки. Занятия проводятся в рамках программ внеурочной деятельности. Всего различными направлениями спортивного клуба охвачено более 90 обучающихся.

За время работы клуба наши обучающиеся добились значительных спортивных результатов.

Волейбол. Сборная команда школы среди юношей дважды становилась серебряным призёром первенства Веселовского муниципального округа.

Футбол. Команда школы стала чемпионом Веселовского муниципального округа. Наши футболисты также приняли участие в финале регионального этапа соревнований среди общеобразовательных организаций «Кожаный мяч».

Баскетбол является одним из наиболее результативных направлений деятельности клуба. Наши баскетболистки стали чемпионами Веселовского муниципального округа. Также команда девушек завоевала звание чемпионов регионального этапа Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ», а на первенстве Южного федерального округа заняла 4-е место.

Есть достижения и в индивидуальных видах спорта. В настольном теннисе обучающиеся школы являются призёрами муниципальных соревнований. Наши юные шашисты также неоднократно становились призёрами соревнований муниципального уровня.

Но главным результатом работы школьного спортивного клуба мы считаем не только количество побед и призовых мест. Важно, что занятия спортом становятся для наших ребят частью школьной жизни, объединяют детей, дают им возможность проявить себя, почувствовать ответственность за честь школы и получить опыт достижения общей цели.

Таким образом, деятельность школьного спортивного клуба «ЭНЕРДЖИ» позволяет эффективно использовать воспитательный потенциал спорта. Мы видим свою дальнейшую задачу в сохранении и расширении охвата обучающихся спортивной деятельностью, развитии существующих направлений, повышении уровня спортивного мастерства школьников и создании условий для новых достижений.

Также хочется выделить особую роль педагога и тренера

Для ребенка тренер — это не только человек, который учит правильно выполнять упражнения или добиваться спортивного результата. Это наставник и в первую очередь - пример.

На мой взгляд , именно своим личным положительным примером мы, педагоги, можем добиться наилучших результат в воспитания личности ребенка.

Так, учителя физической культуры нашей школы не только мотивируют ребят вести активный и здоровый образ жизни, но и сами демонстрируют стремление к спортивным достижениям. В 2025 году Демченко Иван Сергеевич и Тарасенко Ольга Владимировна успешно выполнили нормативы комплекса ГТО, получив золотой и бронзовый знаки отличия.

И этот личный пример действительно дал результат. Успех учителей вызвал интерес у обучающихся и стал для них дополнительной мотивацией попробовать свои силы. Вслед за педагогами более 20-ти учащихся нашей школы приняли участие в сдаче нормативов ГТО, из которых 10 человек успешно справились с испытаниями и получили золотые, серебряные и бронзовые знаки отличия.

Важно отметить, что пример в воспитании обучающихся средствами спорта показывают не только учителя физической культуры, но и весь педагогический коллектив нашей школы. Одной из добрых школьных традиций стало проведение совместных спортивных мероприятий и товарищеских встреч по различным видам спорта: баскетболу, футболу и волейболу.

В таких мероприятиях встречаются сборные команды педагогов и обучающихся, а также активно привлекаются родители. Подобные спортивные встречи вызывают большой интерес у детей, создают особую атмосферу сотрудничества и здорового соперничества, объединяют учеников, педагогов и родителей.

Эти мероприятия имеют большое воспитательное значение. Дети видят, что спорт является не просто частью школьной программы, а важной составляющей активного и здорового образа жизни взрослых. Совместная спортивная деятельность позволяет нам не только говорить о ценностях спорта, командного духа и взаимоподдержки, но и демонстрировать их на собственном примере.

Таким образом, мы ещё раз убедились, что личный пример педагога — это один из наиболее действенных инструментов воспитания: когда дети видят не только слова, но и реальные поступки и достижения своих учителей, у них появляется желание следовать этому примеру и добиваться собственных результатов.

Опыт проведения данных мероприятий показывает, что совместная спортивная деятельность детей, педагогов и родителей обладает большим воспитательным потенциалом. Она не только способствует укреплению здоровья и популяризации спорта, но и объединяет всех участников образовательного процесса, формирует атмосферу сотрудничества, взаимной поддержки и общей заинтересованности.

Именно поэтому возникла идея не ограничиваться проведением отдельных спортивных мероприятий, а объединить эту работу в единый муниципальный проект, который позволит сделать совместную спортивную деятельность системной, привлечь к ней больше обучающихся, педагогов и родителей, а главное — ещё эффективнее использовать спорт как средство воспитания.

В связи с этим предлагаю разработать и реализовать Муниципальный спортивно-воспитательный проект, объединяющий детей, педагогов и родителей.

Идея заключается в создании «Лиги спортивных учителей и родителей».

Для реализации данной инициативы необходимо определить конкретные шаги. И здесь я предлагаю начать с уровня нашего муниципального образования.

Первым шагом может стать организация методического объединения учителей физической культуры, на котором будет представлена идея создания муниципальной школьной спортивной лиги. В рамках этой встречи можно обсудить и утвердить примерный календарный план соревнований, при необходимости внести в него коррективы с учётом возможностей и особенностей каждой школы.

Следующий важный этап — распределение обязанностей и делегирование полномочий между образовательными организациями и ответственными педагогами. На базе школ во внеурочное время необходимо организовать тренировочный процесс и подготовку команд к предстоящим соревнованиям.

Отдельное внимание следует уделить информационному сопровождению проекта. Освещение соревнований, тренировок, достижений команд и отдельных участников на официальных страницах школ в социальных сетях позволит повысить интерес к проекту и будет способствовать популяризации физической культуры, спорта и здорового образа жизни не только среди обучающихся, но и среди их родителей.

Сами соревнования предлагается проводить в течение учебного года в соответствии с утверждённым календарным планом. По результатам каждого этапа команды будут получать определённое количество баллов, а по завершении всех соревнований будет сформирован итоговый рейтинг школ муниципального образования.

Школа, или родительский комитет, набравшая наибольшее количество баллов по итогам учебного года, станет победителем школьной спортивной лиги и будет награждена переходящим Кубком.

На мой взгляд, эту традицию можно и нужно сделать ежегодной. Каждый год Кубок будет переходить к новой школе-победителю, а на него можно прикреплять ленту с названием школы и годом её победы. Таким образом, со временем этот Кубок станет не просто наградой, а гордостью-символом спортивных традиций и достижений школ нашего муниципального образования.

Слайд 17. Примерный календарь соревнований

На данном слайде представлен примерный календарный план спортивной лиги. При выборе дисциплин важно учитывать возможности всех образовательных организаций, в том числе малокомплектных школ. Поэтому предлагается включить как командные, так и индивидуальные виды спорта:

Ведь наша основная задача — воспитать не только успешного спортсмена, но прежде всего достойного человека: здорового, сильного духом, ответственного, способного работать в команде, уважать других и созидательно действовать на благо общества.

И пусть именно этот ориентир станет одним из ключевых в нашей совместной работе в новом учебном году.

Спасибо за внимание!