"Религия древних египтян"

МКОУ « Терекли – Мектебская СОШ им. А.Ш. Джанибекова»

Религия древних египтян

Подготовила учитель истории и обществознания

Саитова Эльвира Крымхановна

МКОУ «Терекли – Мектебская СОШ им.

Джанибекова» с. Терекли – Мектеб, Ногайского

района РД.

-2021-

Религия древних египтян.

Цели урока:

1. Сформировать представления о пантеоне египетских богов;

2. Научить учащихся разбираться в верованиях египтян;

3. Развить умение характеризовать древнеегипетское общество;

4. Посредством религиозных мифов развить толерантное отношение к вере, мировоззрению, культуре и ценностям народа Египта.

5. В течение урока продолжаем учиться:

–публично высказывать свое мнение;

- работать с доп. материалом , находить информацию;

– анализировать, выделять основные признаки.

1. Расширяем словарный запас;

2. Формируем личное отношение к религии.

Основные термины и понятия: храм, жрец, суд Осириса, мумия, саркофаг.

Имена египетских богов: Амон-Ра, Тот, Апис, Геб, Нут, Исида, Бастет, Апоп,Осирис.

ДОП.материал – карточки 1) : Апис - …; Исида - …. ; Нут - …. ; Бастет - … Тот - …; Амон – Ра - …. .

Карточка 2) : жрец - … ; Мумия - … ; Саркофаг - …. Храм - … .

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

1. Оргмомент: 1-2 мин.

2. Блиц – опрос по пройденным темам всех учащихся. 8-10 мин.

3. Новая тема . разбор по учебнику, записи в тетрадях, просмотр презентации.(26мин)

4. Рефлексия. Раздаю карточки, на выполнение 2 мин. И отдаем соседу по парте на проверку ,и друг друга оценивают. 2 ошибки -4 ; 3 ош. - 3.(проверка 3 мин)

5. Дом.задание- написать мини-сочинение «Если бы я жил в древнем Египте…».(2мин) Отвечаем на вопросы, возникшие у учащихся по теме.

Здравствуйте,ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие по древнему Египту. А для этого нам надо вооружится и вспомнить все , о чем мы уже знаем. Кто мне напомнит?

Вопросы на блиц:

1. Что , по мнению историков и археологов, зародилось 5 тыс. лет назад? (государство)

2. Что придумали египтяне? (письменность)

3. На чем писали древние египтяне? (папирус)

4. Каковы особенности Нила? ( разливы 6 мес., ил, впадает в Средиз.море)

5. После объединения Египта как стали называть Царя? (фараон)

6. Кого считали важным человеком в стране после фараона? (жрец)

7. Какой город считается столицей? ( Мемфис)

8. Что должен был сделать египтянин ежегодно в пользу государства? ( платить налоги)

9. Чем знаменит Египет на весь мир? (пирамидами)

10. Зачем их строили? ( гробницы для фараонов, переселения в загробный мир)

- Хорошо ,ребята, молодцы!

-Помните, первобытные люди считали, что кто-то управляет природой и жизнью всех живых существ. Напомните, пожалуйста, во что верили они? Что происходило после смерти с человеком? ( боги и духи, переселяется в мир мертвых, строили идолов, поклонялись, придумывали молитвы) (2мин)

Ребята, о чем мы сегодня поговорим? Кто догадался? (варианты детей). Конечно! Египтяне тоже верили в существование богов. И общению специально с ними были обученные люди – жрецы - служители богов. Запишите в тетрадях тему: религия древних египтян. Новое слово для вас – ЖРЕЦ.(2мин) Откройте страницу 52 - 53 – посмотрите, как египтяне изображали своих богов. Найдите имена богов и выпишите в тетради (5-7мин.).

А давайте посмотрим небольшую презентацию.. (2мин)

- Что такое МИФ?(варианты учащихся) Выпишите значение слова миф.

Прочитаем все вместе миф об Осирисе и Исиде.(4мин). Ребята, прочитали? О чем же на самом деле этот миф? Какие явления природы раскрывает эта легенда?(варианты учащихся) (если не догадаются, подскажу) Смна времен года! Молодцы! (3мин)

В сознании египтян человек после смерти оказывался в «стране мертвых». Бог Анубис был главным, и он распоряжался всеми. Какие боги помогали Анубису, посмотрите. Выпишите в тетрадях . ( 3-4 мин) С телом умершего проводили ритуальные действия – превращали в мумию и клали в саркофаг. Новые слова тоже выпишите. Кто закончил выписывать, посмотрите на стр.55 - Суд Осириса – рисунок на папирусе , найденный археологами . Солнце для египтян – сама жизнь, без него нет тепла, не вырастут посевы, не поспеют финики.. Так же и без фараона невозможна жизнь в Египте. Поэтому все должны подчиняться воле фараона и даже сама природа. (2мин)

- Теперь ребята, закройте учебники, тетради. Я дам вам карточки , вы заполните пробелы , что запомнили . Даю 2минуты потом отдаете соседу по парте и он исправляет и дописывает, если надо дописать. И ставите друг другу оцеки . (5 мин)

- Ребята, запишите дом.задание – написать рассказ «если бы я жил в древнем Египте..» .и тема № 10. Рассказать содержание.

До свидания!