Рефлексивный отчет

Рефлексивный отчет.

1. Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов и / или контрольной работы класса в целом?

Ответ: Проанализировав результат работы обучающихся в классе пришла к выводу, что моя деятельность на данном уроке оказалась эффективной. Обучающиеся успешно справились с предложенными заданиями. Ожидаемые результаты, поставленные при организации урока, осуществились. Закрепив умения строить графики и применив их при выполнении практической работы обучающиеся показали, что тему они поняли. Следует отметить, что обучающиеся в целом адекватно оценивали свою деятельность при помощи листов самооценки.

2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях школы, класса, социального окружения при планировании урока.

Ответ: Урок был проведен в 7 классе в соответствии с утвержденной рабочей программой по «Алгебре» для общеобразовательных школ. При планировании данного урока были учтены особенности класса, школы и социального окружения. Обучающиеся данного класса: ученики 12-13 лет. Социальный состав разнообразен: 5 детей из полных семей, 2 обучающихся из многодетных семей, 1 ребенок под опекой.

3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при планировании урока.

Ответ: При планировании урока, я учитывала активность обучающихся данного класса, их творческие способности, желание изучать предмет. Были применены разнообразные формы деятельности: индивидуальная, групповая, практическая. Установки заданий были озвучены устно, указывались в раздаточном материале, выводились на экране.

4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при проведении урока, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами обучающихся на материале контрольной работы.

Ответ: Благодаря применению разнообразных форм деятельности и типов заданий, активность обучающихся была направлена на познавательную деятельность. Поскольку мною был использован крупный шрифт, у обучающихся не возникло затруднений при чтении информации со слайдов или с карточек. При разработке урока были учтены возрастные особенности детей, реальные возможности класса: средняя работоспособность, наличие детей с низкой мотивацией, наличие детей, успешных в обучении. Дети с особыми образовательными потребностями легко включались в работу, и в то же время дети с низкой мотивацией имели некоторые трудности. Подбадривая, переспрашивая, они были вовлечены мной в активную деятельность. Я считаю, работа проведенная в парах оказалась эффективной.

5. Проведите анализ корректности постановки целей урока на основе полученных результатов обучающихся и / или на материале контрольной работы.

Ответ: Я считаю, что цель работы достигнута корректно и уместно. Этапы урока логически следовали друг за другом, материал соответствовал теме урока, что способствовало достижению цели урока всеми обучающимися.

6. Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на уроке. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: Разработанный урок соответствовал возрастным и интеллектуальным особенностям обучающихся. Запланированная трудовая деятельность учащихся была выполнена полностью, исключением того, что обучающиеся не смогли корректно поставить цели и задачи урока.

7. Предложите вариант перестройки хода урока, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: Вариантом перестроения хода урока может быть предоставление обучающимся возможности полностью самостоятельно формулировать пункты плана деятельности на уроке.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующих уроков?

Ответ: Я считаю, что неформальный контроль и коррекция знаний по теме могут повысить мотивацию обучающихся к изучению предмета. Уроки строить на принципе деятельностного обучения, шире использовать практическую работу.

9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися (предметных и метапредметных).

Ответ: При подготовке к уроку, я учитывала такие действия, как формирование положительной мотивации к изучению данной темы; умение работать в группе. На мой взгляд, урок был построен логически правильно, корректно были выбраны формы и методы работы, которые способствовали достижению поставленных целей. Мотивация обучающихся высказывать свое мнение, предположения и организация обсуждения во время урока повлияли на достижение запланированных метапредметных результатов: сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, взаимодействие и общие способы работы; умение работать в паре.

10. Как вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ: Я считаю, что мне необходимо развивать профессиональную компетенцию «Формирование универсальных учебных действий», которая является одним из важнейших, так как владение данными навыками необходимо обучающимся в современной жизни.