Решение задач по теме «Циклический алгоритм»

Тема урока: Решение задач по теме «Циклический алгоритм».

Цели урока:

Образовательные:

• повторить закрепить и углубить знания учащихся по теме «Понятие алгоритма. Виды, свойства, способы записи алгоритмов».

• Рассмотреть принцип составления циклических алгоритмов при решении уравнений и задач.

Воспитательные:

• добиться сознательного усвоения материала;

• научить ребят работать в группах, обратить особое внимание на вопросы взаимопомощи, контроля и самоконтроля. Работая в группах, дети учатся отстаивать свою точку зрения;

• работать над повышением грамотности устной речи;

Развивающие:

• Развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли;

• Расширять связи с другими предметами.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны иметь представление о следующих понятиях:

• Алгоритм;

• Виды алгоритма;

• Способы записи алгоритмов: словесно – формульный и графический;

Оборудование:

доска, мел; компьютер (проектор)

План урока.

1. Организационная часть (2 минуты)

2. Тест (7 минут)

   • Термин, обозначающий правила и порядок действий. /Алгоритм/

   • Форма организации действий, при которой в зависимости от условия выполняется то или иное действие.

     1. Линейная

     2. Циклическая

     3. Разветвленная

   • Алгоритм, в котором описание действий выполняется однократно в заданном порядке.

     1. Линейный

     2. Циклический

     3. Разветвленный

   • Описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено задание.

1. Линейная

2. Циклическая

3. Разветвленная

• Алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах.

  1. Линейный

  2. Циклический

  3. Вспомогательный

• Блок-схема – это..

  1. Словесная форма

  2. Табличная форма

  3. Графическая форма

• Назовите функцию блока

• Назовите функцию блока

• Назовите функцию блока

• Поставьте действия алгоритма в правильном порядке.

начало

Конец

Алгоритм «Кулинария»

Поджариваем эти ломтики.

Переворачиваем один

Кладем на сковородку два ломтика хлеба.

Кладем на сковородку второй и третий

Поджариваем их с одной стороны.

(Ответ: Алгоритм «Кулинария»

начало

1. Кладем на сковородку два ломтика хлеба.

2. Поджариваем их с одной стороны.

3. Переворачиваем один

4. Поджариваем эти ломтики.

5. Кладем на сковородку второй и третий

6. Поджариваем эти ломтики.

Конец)

1. Решение задач

   1. Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для Y

1. Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для нахождения длин медиан треугольника по указанным формулам

1. Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для нахождения Y

1. По приведенной блок – схеме восстановить систему уравнений функции У, и записать алгоритм в словесной форме

1. Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для нахождения суммы, по следующей формуле

1. Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для нахождения суммы, по следующей формуле

1. Домашняя работа

Составить алгоритм (словесным и графическим способом) для следующих заданий:

3) Найти площадь ромба по стороне и острому углу по формуле: S=a²sint, где t=f·3,14/180

1. Итог урока