СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рисунки в математике

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

мИспользуется для изучения темпо геометрии “Четырехугольники” и “Вписанные и описанные четырёхугольники” пользуется для изучения темпо геометрии “Четырехугольники” и “Вписанные и описанные четырёхугольники”.

Просмотр содержимого документа
«Рисунки в математике»

2. “Графическая капля”



Используется при изучении темы “Графики функций”

Задание:

  • Найдите графики функций, изображенных на картине и запишите им соответствующие формулы.

Ответ:

1)у = х2;2)у = – 3;3)у = х;4)х2 + у2 = 4;5)у = – 6/х;6) (х – 3)2 + (у – 4)2 = 1.





3. “Четырёхугольная кругообразность”


Используется для изучения темпо геометрии “Четырехугольники” и “Вписанные и описанные четырёхугольники”.

Задания:

  • Какие четырёхугольники изображены на картине? Перечислите их, дайте определение каждому, расскажите какими свойствами и признаками они обладают. (Квадрат, параллелограмм, прямоугольник, ромб, прямоугольная трапеция, равнобедренная трапеция).

  • Что вы знаете о вписанных многоугольниках? Около любого четырёхугольника можно описать окружность? Около каких четырёхугольников на картине описаны окружности? (Прямоугольник, квадрат).

  • Какие многоугольники называются описанными около окружности? В какие четырёхугольники можно вписать окружность? Какие описанные четырёхугольники изображены на картине? (Ромб, квадрат).


4. “Цилиндрическое направление”


Используется для изучения темы “Вектор”.

Задания:

  • Покажите на картине равные векторы; сонаправленные векторы, но не равные.

  • Покажите противоположные векторы; протиположно направленные, но не противоположные.

  • Являются ли “желтые” векторы коллинеарными?

  • Дайте определение коллинеарным векторам.

  • Покажите вектор коллинеарный “зелёному” и т.д.

  • Являются ли “коричневый” и “красный” векторы – равными? и т.п.





5. “Бесподобное подобие”


Используется на уроках геометрии при изучении темы “Подобные треугольники”.

Задания:

  • Что вы можете рассказать о методе подобия?

  • Приведите примеры подобных фигур используя изображение на картине.

  • Подобны ли изображенные на картине прямоугольные треугольники с катетом 1см?

  • Сколько сантиметров в гипотенузе самого большого “красного” равнобедренного треугольника, если катеты самого маленького “чёрного” равны 1см?

  • Что напоминает окрас улитки? Какие вы знаете “подсказки” , чтобы запомнить цвета радуги?

  • Что такое спектр? Что вы знаете про белый и чёрный цвета?(Рассматривается дополнительно на основе уроков физики).

6. “Пробуждение эпитрохоиды”


Используется на уроках при изучении темы “Уравнение окружности”.

Задания:

  • Напишите уравнения девяти изображенных на картине окружностей.

Ответ:

(х – 1 )2 + (у – 7)2 = 0,25;
(х – 5)2 + (у – 6)2 = 0,25;
(х – 3)2 + (у – 5)2 = 0,25;
(х + 1,5)2 + (у – 4)2 = 1;
(х – 2)2 + (у – 2)2 = 4;
(х – 5)2 + у2 = 1;
х2 + (у + 1)2 = 1;
(х – 2,5)2 + (у + 1)2 = 16;
(х – 4)2 + (у + 2,5)2 = 4.