Род, родные, Родина.

Тема: Род, родные, Родина.

Цель: формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга и заботятся друг о друге,  формировать бережное отношение к семье;  способствовать формированию представлений учащихся о малой родине; содействовать развитию классного коллектива.

Задачи:

Образовательные:

-формирование первоначальных представлений о единстве многонационального народа России;

-введение понятие «семья», «дружная семья».

Развивающие:

- развивать умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих;

-развитие речи, творческих способностей, мышления, внимания.

Воспитательные:

-воспитывать любовь и гордость к своей Родине;

-воспитание любви и уважения к своей семье.

Форма проведения: Викторина

Оборудование: доска, бумага белая, плакаты с Гербом, Флагом.

Оформление доски:

Литература: Ушинский «Наше Отечество»; В.Степанов «Моя Родина – Россия»; Голованова М. И. Герб, флаг, гимн России; интернет ресурсы.

Структура мероприятия:

1. Организация начала- 1 мин

2. Вводная часть- 5 мин

3. Основная часть- 20 мин

4. Заключительная часть- 3 мин

Ход мероприятия:

1. Организация начала

2. Вводная часть

3. Основная часть

4. Заключительная часть

Ход мероприятия.

Организация начала:

Здравствуйте ребята.

Звенит заливисто звонок,

Зовёт детей он на урок..

Вот они уже стоят,

Образуя стройный ряд.

Теперь тихонечко все сели

И соседа не задели. 

Вводная часть:

-У нас сегодня не обычный урок, а урок открытых мыслей.

-Сегодня я хочу начать урок со стихотворения:

Родина  - слова не знаю чудесней,

 В нем наши сказки и славные были,

 Дедов далекие грустные песни,

 Те, что и мы до сих пор не забыли.

 Родина – это земля у порога,

 Где ты впервые узнал свое имя.

 Родина – это большая дорога,

 Та, по которой пойдешь ты с другими!

- Какое главное слово в этом   стихотворении?

- А что такое – Родина?

 - Как называется страна, где мы живём? (Россия)

-Ребята, посмотрите на карту Российской Федерации. Какая у нас большая страна! Но есть в этой большой стране не менее значимый для нас с вами уголок.  Это край, в которой мы живём (показ на карте России). 

Родина- улица наша и дом,

 Где ты играешь с любимым котом,

 Где твой излюбленный ящик с песком,

 Луг, чтоб бежать босиком,

 Речка со светлым леском,

 Зимний денёк со снежком,

 Лёд под блестящим коньком,

 Садик и школа потом.

 - У слова родина есть родственные слова ( род, родные).

Как вы думаете какая же сегодня тема нашего мероприятия?( ответы детей)

-Тема нашего урока « Род, родные, Родина».

Основная часть:

-Послушайте стихотворение

У меня есть родной 
Удивительный дом.                                              
Нет стены ни одной 
В этом доме моем. 
Только есть потолок - 
Голубой – голубой, 
Только много дорог –                                      
Знай, шагай по любой! 
Очень дом мой огромен – 
От песков и до льдин!                       
Хорошо, что я в доме 
Живу не один.                                                                  

- О каком доме идёт речь в стихотворении? (дети отвечают)

- Правильно, это стихотворение про нашу планету - Земля.

Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы постарайтесь на них ответить

-Назовите столицу нашей Родины.

-Кто является президентом нашего государства?

-Каждое государство имеет  свои символы?

-Назовите цвета флага.

-Назовите символы государства.
- Есть у жителей нашей страны свой герб, гимн и флаг. 

(дети отвечают, на доске вывешивается герб, флаг, и т.д.)

РОДИНА, ОТЧИЗНА, ОТЕЧЕСТВО. Этими словами мы называем свою страну-Родину.

-Откуда произошло само слово «РОДИНА»?

 Послушаем детей, которые нашли в словарях слова, близкие по значению этому слову.

Слово «РОДИНА» произошло от древнего слова «РОД», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-нибудь древнего рода. В каждом роду все являются родственниками.

Родные по- другому можно назвать семьей.

Игра «Чем мы похожи».

Учитель приглашает в круг одного из детей на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: «Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т, д.)». Света выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом. Игра продолжается до тех пор, пока все члены, группы не окажутся в кругу.

-Посмотрите, ребята, мы все оказались в одном большом круг, а это значит, что мы все чем-то похожи друг на друга. А еще мы держимся за руки – мы друзья. Вот и в каждой семье люди похожи друг на друга.

Прекрасные слова – моя семья,

Её величество Семья.

Что значат? – каждому по-своему.

Сестры, мама, папа, я

Любимый дом – вот так, по-моему.

 Хочу, чтоб семьи жили мирно,

Спокойно, тихо, без войны,

И чтоб горел очаг семейный

Счастливым пламенем любви.

Вопросы:

- Что такое семья?

- Зачем нужна человеку семья?

- Кто входит в состав семьи?

- Символом семьи в нашей стране является простой, но красивый полевой цветок – ромашка.  

Рисунок «Волшебная ромашка». Дети рисуют ромашку, сердцевина цветка – слово «семья», лепестки – члены семьи и родственники.

(На доске нарисована ромашка, дети перерисовывают себе и заполняют лепесточки).

-Найти и выписать слова, связанные с темой «родственники»( на доске написано)

(Дети ищут)

Заключительная часть:

- Ребята, о чём мы сегодня говорили?

-Что нового вы узнали ?

-Что вас удивило? (дети отвечают)

Россия – это одна из самых больших стран в мире. Именно в нашей стране

расположено большое количество заповедников, имеется много полезных

ископаемых, лесных и водных ресурсов.

Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно

относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего

народа.

-Семья — наш общий дом. Когда дом наполнен улыбками, взаимопониманием, в нём тепло и уютно всем.