Роль игры в адаптации младших школьников

Роль игры в адаптации младших школьников

Муцалова

Эльмира Рашидбековна

учитель начальных классов Эндирей

Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка школа, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

1

Игра -это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением .

1

Большинству игр присущи четыре главные черты : - Свободная развивающая деятельность, предпринимаемая лишь по желанию ребёнка, ради удовольствия от самого процесса деятельности, а не только от результата. - Творческий, в значительной мере импровизированный, очень активный характер этой деятельности («поле творчества»). - Эмоциональная приподнятость деятельности, соперничество, состязательность, конкуренция. - Наличие прямых или косвенных правил, отражающих содержание игры, логическую и временную последовательность её развития.

1

Игры по сенсорному воспитанию;

Словесные игры;

Игры по ознакомлению с природой;

Игры по формированию математических представлений

ИГРЫ СООТНОСЯТСЯ С МАТЕРИАЛОМ :

Игры с предметами;

Настольно-печатные игры;

Словесные

ИГРЫ ПО ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ :

Игры- путешествия;

Игры- поручения;

Игры- предположения;

Игры- загадки

Игры- беседы

1

Практическое применение игр на уроке

УРОКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

«Чей голосок?», «Угадай-ка», «Твёрдый- мягкий», «Чисто говорки», «Скороговорки», «На что похожа буква?» и другие…

ИГРЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

«Курочка и цыплята», «Составим поезд», «Разноцветный поясок», «Найди цифры на рисунке», «Покажи, сколько» и другие…

УРОКИ ЧТЕНИЯ (инсценирование сказок, басен)

МИР ВОКРУГ НАС ( творческие работы ребят, спектакли)

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ (дидактический материал- карточки)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ( коллективные работы)

1

Игры в нашей школьной жизни.

1

Масленица

1

Спасибо за внимание!