РП курса внеурочной деятельности "Подвижные игры"

М УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РОЩИНСКАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

спортивно-оздоровительного направления

«Подвижные игры»

Класс: 1

Количество часов в неделю: 1 ч

Срок реализации программы: 2020 - 2021 учебный год

Учитель начальных классов:

( )

Категория: I (первая)

с . Рощино, 2020 г.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Подвижные игры» для 1 класса разработана на основе следующих документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (с изменениями и дополнениями).

2. Основной образовательной программы начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Рощинская школа», приказ № 192 от 31.08.2015 (с дополнениями).

На изучение курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Подвижные игры» в 1 классе отводится 1 час в неделю, 33 часа за год обучения.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные

У учащегося будут сформированы:

• умение активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• умение проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• умение оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

• умение активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Учащийся получит возможность для формирования:

• умения осваивать моральные нормы помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

• умения осваивать правила здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные

Регулятивные УУД

Учащийся научится:

• планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

• планировать общую цели и пути её достижения;

• распределять функции и роли в совместной деятельности;

• конструктивно разрешать конфликты;

• осуществлять взаимный контроль;

• оценивать собственное поведение и поведение партнёра и внесение необходимых коррективов;

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

• учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Учащийся получит возможность научиться:

• различать способ и результат действия;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки.

Познавательные УУД

Учащийся научится:

• добывать новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;

• перерабатывать полученную информацию, делать выводы.

Учащийся получит возможность научиться:

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: предлагать свои правила игры на основе знакомых игр;

• устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные УУД

Учащийся научится:

• взаимодействовать, ориентироваться на партнёра, сотрудничество и кооперацию (в командных видах игры);

• адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Учащийся получит возможность научиться:

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

• учиться выполнять различные роли в группе.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 КЛАСС (33 ч)

«Современные подвижные игры»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс (33 ч)

Современные подвижные игры

17