Русский язык 2 класс

Урок русского языка 2-б класс.

Тема: Различение б-п

Цель: учить различать парные звонкие и глухие согласные б-п

Задачи

Образовательные:
      — закреплять навыки дифференцировании звуков [б] — [п] на слух и в произношении, чтении слогов, слов с буквами, обозначающими данные звуки;

 Коррекционно-развивающие:
      — корригировать фонематический слух и произносительные навыки школьников;
      — развивать связанную речь, через высказывания полными ответами на вопросы учителя, построения грамматически правильно оформленных предложений;

Воспитательные:

— воспитывать интерес к учебе.

Ход урока.

1.Орг. момент

2. Постановка учебной задачи, определение темы урока.

Слайд 1. Правильно назвать предмет на картинке, выделить первый звук.

-назовите предметы, которые начинаются на звук и букву б. В этих словах первый звук [б] (барабан, банан, белка). Давайте определим он звонкий или глухой?

[б]-согласный, звонкий., потому что звук произносится с голосом. Обратить внимание на доску Б.

-назовите предметы, которые начинаются на звук и букву [п] (петух, помидор, подсолнух). В этих словах первый звук [п ]. Давайте определим он звонкий или глухой?

[п]-согласный, глухой, потому что звук произносится без голоса. Обратить внимание на доску П.

Итак, о чем мы сегодня будем говорить? Тема урока «Различение б-п» слайд 2.

Пальчиковая гимнастика

Я хочу построить дом

(руки сложить домиком и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём

(пальчики обеих рук соединить в кружок)

Чтоб у дома дверь была

(ладошки обеих рук соединить вместе вертикально)

Рядом чтоб росла сосна

(одну руку поднимаем вверх и растопыриваем пальцы)

Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял

(соединяем руки в замок и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл

(сначала поднимаем рук вверх, пальцы растопырены., затем пальцы опускаем вниз и стряхиваем)

И тюльпан в саду расцвел!

Минутка чистописания. Слайд 4.

Слайд 5. Дидактическая игра «Хлопни в ладоши» если услышишь звук Б.

Бык, сок, бусы, бок, куст.

«Хлопни в ладоши» если услышишь звук П.

Лист, папа, паук, нос, пакет.

Слайд 6. Словарная работа. Загадка

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

Помидор.

Вспомним, как пишется слово помидор. Выделим первый звук п- согласный, глухой.

После п пишется гласная О, обратите внимание. Написать на доске, поставить ударение.

Составить устное предложение.

Что такое помидор? назвать ещё овощи.

Работа с учебником стр.33 упр3.

Какая буква пропущена?( согласная п) Где пропущена? ( в середине слова). Написать почеркнуть.

Липа, берёза, рябина это что? Это деревья.

Физминутка.

Слайд 7. Где растут деревья?

(лес, роща, а ещё деревья растут в парке, что такое парк? Парк это участок с растительностью, предназначенный для отдыха и прогулок).

Слайд 8. Работа с деформированным предложением. В парке растут большие липы и берёзы. Работа по карточкам. Записать предложение в тетради, выделить б-п.

Работа с веерами. Балка- палка, башня-пашня, бочка-почка, пыль-быль.

Итог урока

- Какие звуки мы с вами сегодня учились никогда не путать?

- Какие они гласные или согласные?

- Какой звук звонкий? Глухой?

Рефлексия

- Вот и заканчивается наш урок. Вы хорошо работали. Давайте выберим смайлик