Русский язык 3 класс 15.05.2020

Разработка урока по русскому языку

Тема урока: Изменение глаголов по числам.

3 класс, программа «Школа России»

Авторы учебников: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий

Цель урока: создать условия для:

-формирования умений определять на какие вопросы отвечают глаголы ед. и мн. ч;

-развития навыка различать глаголы по числам;

- формирования грамотного письма.

Задачи УУД:

Познавательные:

Делать логические выводы;

Регулятивные:

Учить действовать по плану, находить и исправлять ошибки, проверять и оценивать результат;

Коммуникативные:

Повышать культуру речи и грамотность, расширять словарный запас слов, вести диалог, понимать точку зрения другого, извлекать информацию, данную в неявном виде, учить формировать высказывания.

Психологический настрой на работу.

Закончи предложение.

•   - На уроке наши глазки внимательно смотрят и всё (видят).

•   - Ушки внимательно слушают и всё (слышат).

•   - Голова хорошо (думает).

Что без меня предметы?

Лишь название

А я приду -

Всё в действие придёт:

Летит ракета,

Люди строят здания,

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

Глагол

загадка:

По лужку он важно б родит,

Из воды сухим в ыходит,

Н осит красные ботинки,

Д арит мягкие перинки.

(гусь)

(б, в, н, д)

Определите  порядок написания букв в цепочках и напишите строчку до конца.

что делает?

что делают?

звон ит , беж ит , свет ит

жив ут , сочиня ют слага ют

ед. число

мн. число

Изменение глаголов

по числам

• Узнаем на какие вопросы отвечают глаголы ед. и мн. ч.
• Научимся различать глаголы ед. и мн.ч.

Птицы летят.

Что делают?

Птица летит.

Что делает?

Мн.ч.

Ед. ч.

вывод по  плану :

• Как изменяются глаголы?
• В каком числе употребляются глаголы?
• Что обозначают глаголы в единственном числе?
• Что обозначают глаголы во множественном числе?

Глаголы изменяются по числам

МН.Ч.

ЕД. Ч.

действие

одного

действие

нескольких

предмета

предметов

Что делает?

Что делают?

В лесу очень шумно, один родничок тихо журчал .

Я подошла к нему.

Он был чистый-чистый.

Вокруг пели птицы, и он вместе с ними пел.

Самостоятельная работа по определению числа глаголов.

• Сильные ученики работают по карточке.

• Остальные по учебнику (упражнение № 190 стр. 109).

мн.ч.

Ребята повесили на д е ревья скв о речники.

мн. ч.

Они ждали прилета скв о рцов.

мн.ч.

Скв о рцы по я вились неожиданно.

мн. ч.

Птицы зан я ли свои новые дома.

• Кто доволен своей работой на уроке?
• Что у вас получалось сегодня лучше всего?
• Кому было трудно и ещё нужна помощь?
• В чём испытали затруднения?

• Над какой частью речи мы сегодня работали?
• Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
• Удалось достигнуть цель?
• Как может изменяться глагол?
• Какие глаголы называем глаголами единственного числа? Множественного числа?
• На какие вопросы они отвечают в ед.числе, во множественном числе?
• От чего зависит число глаголов?
• Что сделали, чтобы научиться?
• Где пригодятся нам эти знания?

Домашнее

задание

Составить и записать два предложения с глаголами в разных числах.

СПАСИБО ЗА УРОК