| Организация начала урока
| Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Меня зовут Александр Витальевич, я проведу у вас урок Русского языка.
| Приветствуют учителя, настраиваются на учебную деятельность и выполняют все указания учителя. | Ф | Словесные | Презентация | мотивация учения, формирование основ
гражданской идентичности личности | формулирование познавательной цели; | принимать и сохранять учебную задачу; | определение цели, функций участников, способов взаимодействия |
| Постановка цели и задач урока | Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если все: и я, и ты — Если мы сорвём цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты... И не будет красоты. И не будет доброты. Если только я и ты — Если мы сорвём цветы. -Какие местоимения встретились в стихотворении? -А к каким глаголам они относятся?
-Ребята, а знаете ли вы, что такое лица глаголов? -А хотите узнать? -Какая тема нашего урока? -Какую цель поставим? |
-Я, ты, мы.
-Я сорву, ты сорвешь, мы сорвем. -Нет.
-Да. -Лица глаголов. -Познакомиться с ними. | Ф | Словесные,практические | Презентация | проявляют самостоятельность при выполнении учебных заданий | поиск и выделение информации; | определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий | инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации |
| Изучение нового материала | -Давайте откроем 163 страницу и прочитаем правило. Слова я и мы – это личные местоимения 1- го лица. Глаголы, которые сочетаются с личным местоимением я, - это глаголы в 1 лице единственном числе. -Какие глаголы сочетаются с личным местоимением я?
-Я и мы это какие местоимения? -Давайте посмотрим правило на 164 странице. Глаголы, которые сочетаются с личными местоимениями мы, - это глаголы в 1 лице множественного числа. -Какие глаголы сочетаются с личным местоимением мы? - Давайте посмотрим на 52 упражнение. Прочитаем задание.
-Кто желает прочитать 1?
-Что означает эта пословица? -С каким местоимением сочетаются глаголы? -Запишите выделенный глагол в сочетании с местоимением. Выделите окончание. Посмотрим на 2 пословицу. Подальше положишь, поближе возьмешь. -Что означает пословица? -С каким местоимением связан глагол? Запишите выделенный глагол в сочетании с местоимением. Выделите окончание. -А можем мы изменить так, чтобы сочетались с местоимением вы? -Что тогда получим? -Давайте прочитаем правило в конце страницы. Слова ты и вы – это личные местоимения 2-го лица. Глаголы, которые сочетаются с личным местоимением ты, - это глаголы во 2 лице единственном числе. -Какие глаголы сочетаются с личным местоимением ты?
Правило у нас продолжается на следующей странице. Глаголы, которые сочетаются с личным местоимением вы, - это глаголы во 2 лице множественном числе. -Какие глаголы сочетаются с личным местоимением вы?
-Давайте откроем 166 страницу. Прочитаем правило. Слова он, она, оно – это личные местоимения 3-го лица единственного числа. Глаголы, которые сочетаются с этими местоимениями, - это глаголы в 3 лице единственном числе. -И в конце страницы. Слова они – это личные местоимения 3-го лица множественного числа. Глаголы, которые сочетаются с этим местоимениям, - это глаголы в 3 лице множественном числе. Какие глаголы сочетаются с личными местоимениями он, она, оно?
-Какие глаголы сочетаются с личным местоимением они?
-Давайте выполним 53 упражнение письменно. У доски. Кто желает? Прочитаем задание. Прочитайте предложение. Определите, какие личные местоимения в них пропущены. ... учусь в третьем классе. ... с друзьями любим спортивные занятия. А ... любите уроки физкультуры? Как часто ... занимаешься спортом? ... хожу в бассейн в субботу или в воскресенье. Укажите лицо и число каждого глагола. | .
-Глаголы в 1 лице единственного числа. -Личные.
-Глаголы в 1 лице множественного числа.
-Прочитайте и объясните значение пословиц. -Что посеешь, то и пожнешь.
-Ты.
-Ты пожнешь.
-Ты. -Ты возьмешь.
-Да.
-Вы возьмете.
-Глаголы во 2 лице единственном числе.
-Глаголы во 2 лице множественном числе.
-Глаголы в 3 лице единственном числе. -Глаголы в 3 лице множественном числе.
-Я (1-е л., ед.ч.), мы (1-е л., мн.ч.), вы (2-е л., мн.ч.), ты (2-е л., ед.ч.), я (1-е л., ед.ч.). | Ф | Словесные,практические | Учебник | проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи (проблемы); | анализируют изучаемые объекты с выделением существенных признаков, строят логическую цепь рассуждений; | вносят необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учёта ошибок; | договариваются и находят общее решение в совместной деятельности. |
| Первичное закрепление. | -Давайте прочитаем 54 упражнение. Прочитайте и объясните значение пословиц. На одном месте и камень мхом обрастает. Капля камень точит. Всякое семя знает своё время. Спишите пословицы и подчеркните в них глаголы. С какими личными местоимениями (я, ты, он, она, оно) сочетаются глаголы в пословицах? Запишите каждый глагол с тем личным местоимением, с которым он сочетается.
-Давайте выполним 56 упражнение. Прочитаем задание. С КАКИМ личным местоимением (мы, вы, они) сочетаются глаголы обрастают, точат, знают. Запишите каждый глагол во множественном числе с тем личным местоимением с которым он сочетается. |
-Обрастает (он), точит (она), знает (оно). На одном месте и камень мхом обрастает(двумя чертами). Капля камень точит(двумя чертами). Всякое семя знает(двумя чертами) своё время. -Они точат , обрастают , знают . Мы точим , обрастаем , знаем. Вы точите , обрастаете , знаете. | Ф | Словесные, практические | Учебник | формулируют собственное мнение; | анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков. | принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; | Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли |
769
80 361 
