Русский язык 3 класс Тема урока: «Непроизносимые согласные в корне слова»

Русский язык 3 класс Тема урока: «Непроизносимые согласные в корне слова»

Учитель начальных классов

Шипигузова Татьяна Николаевна

ГБОУ Школа № 648 г. Москва

6 декабря. Классная работа .

Минутка чистописания

Кк // Дд //Лл// Вв//

Кама / Дон / Лена / Волга

сн стн зн здн

Словарь: интересный, капустный, здравствуй, лестница, праздник, чувство.

Составь предложение. Выдели грамматическую основу.

Утром, проснулся, ранним,

я, чувством, радостным .

Проверь себя:

Ранним утром я проснулся с радостным чувством.

Найдите слова с согласной буквой, которую надо проверить или запомнить

Чу в ство – запомнить.

Радос т ное – радос т ь .

Тема урока:

Иногда согласные

Играют с нами в прятки.

Они не произносятся,

Но пишутся в тетрадке!

Что же делать?

Как тут быть?

Как проблему НАМ решить?

Мы родственное слово должны так подобрать,  Чтоб «хитрые» согласные в них верно записать.

Цель и задачи урока:

• Учимся грамотно писать.
• Для этого :
• учимся проверять слова с непроизносимыми согласными.

правило

чтобы не ошибиться в написании слов с непроизносимыми согласными звуками, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы непроизносимый звук стал произносимым .

• согласный звук произносится на конце слова;
• согласный звук произносится перед гласным звуком .

Алгоритм

«Как пользоваться правилом»:

1) Произношу слово .

2) Проверяю, есть ли в нем

непроизносимый

согласный.

3) Подбираю однокоренное

проверочное

слово.

4) Пишу слово.

5) Обозначаю орфограмму.

-сТн-

- Лнц-

-Вств-

-сн-

- зДн-

- рДц-

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ

СОГЛАСНЫЕ

Поз ? ний , звёз ? ный и окрес ? ный,

Здра ? ствуй, облас ? ной и мес ? ный,

Сер ? це, со ? нце и учас ? ник,

Чу в ство, лес т ница и праз ? ник.

Научись слова читать и

Запомни, как писать.

- сТн -

ОКРЕ СТН ЫЙ УЧА СТН ИК

ОБЛА СТН ОЙ ЛЕ СТН ИЦА

МЕ СТН ЫЙ

- зДн -

ПО ЗДН ИЙ

ЗВЁ ЗДН ЫЙ

ПРА ЗДН ИК

- СН –

ВКУСНЫЙ, ГЛАСНЫЙ , ИНТЕРЕСНЫЙ,

БЕЗОПАСНЫЙ И НЕБЕСНЫЙ,

И ЧУДЕСНЫЙ, И ПРЕКРАСНЫЙ,

И УЖАСНЫЙ, И НАПРАСНЫЙ.

ЭТИХ СЛОВ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ,

БУКВУ Т В НИХ

НЕ ВСТАВЛЯЙТЕ !

К словам левого столбика подберите синонимы из правого столбика. Вставьте пропущенные буквы .

наез…ник

радос…ный

извес…ный

гиган…ский

грус…ный

огромный

печальный

знаменитый

всадник

весёлый

Чтобы знать, как писать,

Надо слово изменять,

И за звуком непонятным

Быстро гласную искать.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Н АМ ШАГАТЬ ПО ЛЕ СТН ИЦЕ

Н ЕЗАЧЕМ С ТОБОЙ -

Л Е СТН ИЦА – ЧУДЕ СН ИЦА

Б ЕЖИТ САМА СОБОЙ!

РАБОТА В ПАРАХ

Гиган т

Грус т ь

Извес т ие

Мес т о

Ез д а

Радос т ь

Ярос т ь

Чес т ь

Гиган т ский

Грус т ный

Извес т ный

Мес т ный

Наез д ник

Радос т ный

Ярос т ный

Чес т ный

Дополни предложения

Как ярко светит !

.

Как радостно бьется …. . . !

Какой веселый был !

.

Какой я !

Самостоятельная работа. Прочитай и запомни словосочетания:

честный ответ

радостный взгляд

поздний час

известный спортсмен

устный рассказ

Восстанови первую часть словосочетания:

ответ

взгляд

час

спортсмен

рассказ

Работа с сигнальными карточками:

свистн у л

хрустнула

грустно

ненастный

окрестность

Игра «Отгадай слово»

капус т ница

ус т ный

пас т бище

окрес т ность

праз д ник

Будьте как , красивыми!

Будьте (прелесть), милыми!

Между собою (честь)!

Будьте всегда (счастье)!

Завершился наш урок.

Он пошёл ребятам в прок?

Постарались всё понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?

РЕФЛЕКСИЯ

Я ПОНЯЛ…

Я УЗНАЛ…

Я НАУЧИЛСЯ…

Я ЗАПОМНИЛ…

Я могу объяснить, какие согласные звуки называются непроизносимыми.

Использовал правило, чтобы не ошибиться в написании слов.

В паре помогал подбирать проверочные слова.

Внимательно слушал учителя, одноклассников .

Активно работал на уроке и правильно отвечал на вопросы .

Ф . Имя

оценка

Спасибо за урок