СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Русский язык группа 1-2 на 23.04

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Русский язык группа 1-2 на 23.04»

Урок № _____

Предмет: ОУД 01. Русский язык

Дата поведения: 23 .04. 2020 г. Преподаватель: Шапиева Д. Ш.

Группа № 1-2

Специальность: 36.01.01 Младший ветеринарный фельдшер.

Тема урока: «Простое предложение. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи Грамматическая основа простого двусоставного предложения».

Тип урока: Лекция с элементами беседы.



Ход урока

  1. Организационный момент: Приветствие группы, проверка дежурства, состояние кабинета, наличие студентов, готовность к занятиям.

  2. Проверка знаний студентов: Проверка наличия и ведения конспектов; проверка домашнего задания; опрос.

  3. Сообщение темы урока, постановка цели задачи: Актуализация и мотивация познавательной деятельности студентов.

  4. Изложение нового материала. Методика: Лекция с элементами беседы.


Предложением называется слово или сочетание слов, грамматически оформленное и выражающее сообщение, вопрос или побуждение. Простое предложение — основная синтаксическая единица, имеющая одну грамматическую основу, состоящую из двух (или одного) главных членов. Содержание конкретного предложения бесконечно разнообразно.

Таким образом, предложение представляет собой отдельное высказывание, обладает смысловой и интонационной законченностью.

Интонация предложения — это его звуковая сторона. «Рисунок» интонации создается изменениями силы и высоты голоса, поэтому ее основой являются гласные звуки, а элементом — паузы. Наиболее важными вида ми интонации предложения являются повествовательная, вопросительная и побудительная. По цели высказывания предложения бывают повествовательными (содержат весть, сообщение): Пришла пора экзаменов; вопросительными (содержат вопрос): Ты устал?; побудительными (содержат побуждение, «будят»): Ребята, изучайте и любите русский язык!

По эмоциональной окраске предложения бывают восклицательными (если высказывание сопровождается сильным чувством) и невосклицательными. Выделять главный смысловой элемент в предложении помогает логическое ударение. С помощью логического ударения создаются содержательные варианты предложения. Предложение Хорошо в лесу ранней весной, кроме общего смысла, может передавать дополнительную информацию в зависимости от того, на какое слово падает логическое ударение: именно хорошо, а не плохо; именно в лесу, а не в другом месте; именно весной, а не в другое время года. Знаки препинания помогают на письме передать особенности строения и интонации предложения. Точка, вопросительный, восклицательный знаки, многоточие — знаки конца предложения.


Подробнее по ссылке:  https://russkiiyazyk.ru/sintaksis/vidyi-predlozheniy.html


Полное и неполное предложение.

Полное предложение – это предложение, в котором имеются все члены предложения, необходимые для понимания его смысла.

Неполное предложение – это предложение, в котором отсутствуют какие-либо структурно необходимые члены, главные или второстепенные.

Часто в предложении пропускаются какие-либо члены, которые структурно в нем уместны.

Это делается в ряде случаев:

1) если пропущенное слово встречалось в предыдущем контексте, и его легко восстановить;

2) если пропущенное слово хоть не встречалось в предыдущем контексте, но смысл его ясен.

Пример 1:

Полное предложение: Я иду в кино, а мой брат идет в театр.

Неполное предложение: Я иду в кино, а брат - в театр (пропущены слова мой и идет, но они угадываются в контексте и пропущены без ущерба для понимания).

Пример 2 (диалог):

- Ты когда приехал? (полное предложение)

- Вчера (неполное предложение, вместо Я приехал вчера).

- Как так? (неполное, вместо Как так может быть, что ты приехал вчера?).

- А что? (неполное, вместо А что тебя удивляет?).

Здесь пропущенные слова угадываются по структуре предложений и по смыслу.

Отличительная особенность между двусоставными и односоставными предложениями.

Односоставное предложение — предложение, имеющее только один главный член.

Различают пять типов односоставных предложений: назывное, определенно-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное и безличное.

Тип односоставного предложения              

Назывное предложение Главный член — подлежащее. Выражено существительным именительного падежа.              

Определённо-личное предложение            Главный член — сказуемое. Деятель не назван, но мыслится как определенное лицо. Сказуемое — глагол 1-го и 2-го лица единств. и множеств. числа изъявительного и повелительного наклонения.          

Неопределённо-личное предложение      Главный член — сказуемое. Деятель не назван и мыслится как неопределенное лицо. Сказуемое — глагол 3-го лица множественного числа настоящего, прошедшего или будущего времени.         

Обобщённо-личное предложение Главный член — сказуемое. Деятель не назван и мыслится как обобщенный образ. Сказуемое — глагол 2-го лица единственного и множественного числа настоящего или будущего времени или глагол повелительного наклонения.    С ним каши не сваришь.

Безличное предложение Главный член — сказуемое. Действие и состояние не создаются деятелем. Сказуемое: глагол 3-его лица единственного числа;

безличный глагол;

личный глагол в безличном значении;

инфинитив;

неизменяемая глагольная форма частицы «нет»;

причастие;

слово категории состояния. Подлежащее не подразумевается.

Двусоставные предложения - это один из типов простого предложения, грамматическая основа которого состоит из сочетания подлежащего и сказуемого. Основной разновидности двусоставных предложений входят согласование подлежащего и сказуемого в числе, роде, лице и падеже.


5.Закрепление изученного материала:

Заполнить таблицу.

Пример

По цели

По интонации

Какой сегодня чудесный день!



Я показал на маленькую лужицу.



Что же теперь говорить об этом?!



Кто открыл окно в сад?



Продолжать наблюдение!



Приходите сегодня вечером.



Давайте обсуждать этот вопрос серьезно.



6. Подведение итогов урока: вывод о достижении цели занятия.

7. Домашнее задание: работа с конспектом, просмотр видеоматериала.

Ответы направить на эл. почту: [email protected]