Самоанализ к уроку математики

Тип урока: Объяснение новых знаний

Цель: Создать условия для развития умений измерять площади фигур с помощью палетки

Данный урок является частью раздела «Величины». На эту тему отводится 18 часов ( в разделе урок 6). Поскольку это не первый урок на котором происходит знакомство с площадью, то материал урока опирается на полученные ранее знания детей. Учащиеся умеет соотносить единицы площади.

Первый этап урока - Мотивация к учебной деятельности.

Целью второго этапа  урока (актуализация знаний) - установить правильность и осознанность знания единиц площади, расширить имеющиеся знания и представления о новом изучаемом способе измерения площади фигур. При этом развивая навык самопроверки и взаимопроверки.

Учащиеся самостоятельно сформулировали тему урока и поставили цель. Была создана атмосфера важности работы осуществляемой на данном этапе. На основном этапе все задания были направлены на закрепление нового способа измерения площади фигур.

При подготовке к уроку были учтены программные требования, образовательные стандарты.

Принцип организации диалога на уроке, повышение мотивации и интереса к учению обучающихся позволило помочь ребенку эффективно освоить новую тему.

На уроке  удалось:  

• решить на необходимом уровне поставленные задачи урока и получить соответствующие им результаты обучения;  

• избежать перегрузки и переутомления учащихся;  сохранить и развить продуктивную мотивацию учения, настроения, самочувствия.           

Общая самооценка урока – урок цели достиг, т.к.  осуществлялась  связь ранее усвоенных знаний,  их углубление и развитие в процессе изучения нового.

В ходе деятельности организовала самооценку и по итогам урока предусмотрела рефлексию. Данный вид работы создал ситуацию успеха на уроке, помог обучающемуся, отделить своё знание от незнания.

На уроке была создана атмосфера открытости, доброжелательности, сотрудничества и общения.