Самоанализ прогулки

Конспект проведения прогулки во второй младшей группе

«Рассматривание осеннего дерева»

Воспитатель: Шварц Т.С.

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Закрепить знания детей об осени.

- Приобщать детей к русскому народному фольклору;

- учить называть признаки осени;

- поддерживать беседу с воспитателем на тему «осень»;

- расширять активный словарь детей.

- развивать эстетические чувства к природе, видеть её красоту.

- играть в подвижные коллективные игры;

Полиязычие: ағаш – дерево, күз – осень, nice – отлично, yes – да, no – нет.

Ход прогулки:

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море,

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщи­ны и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступле­нием осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опав­шим листьям деревьев.

Трудовая деятельность

Вместе с детьми подмести скамеечки в беседке, дорожки от листьев.

Цель:

• воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

• прививать бережное отношение к природе.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках».

Цель:

• учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

• быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
  «Зайцы и Жучка».

Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель.

Индивидуальная работа

Прыжки в длину

Цель:

- закреплять умение детей прыгать отталкиваясь двумя ногами.

Выносной материал

Детские грабли, веник, кубики для подвижной игры, скакалка, деревянные карандаши для песка, машинки.

Самоанализ

Прогулка соответствовала программному содержанию возраста ребенка. Во время прогулки были использованы образовательные, развивающие и воспитательные цели.

Тон воспитателя во время проведения прогулки ровный, спокойный.

В начале прогулки дети прослушали стихотворение об осени. Обогащала и активизировала словарный запас детей. Формировала представления детей об изменениях в неживой природе поздней осени (стало холоднее, одежду одеваем теплую, листья с деревьев опали, птицы улетают на юг и т.д.)

• В коллективном труде добилась достижения общей цели (подмели скамейки) и чувство радости от собственно выполненной работы. Во время подвижной игры “Птицы в гнездышках” целью, которой было: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.. Учила проявлять в игре добрые чувства, не наталкиваться друг на друга. Во время подвижной игры «Зайцы и жучка» упражняла детей в метании в горизонтальную цель.

В течении прогулки была проведена индивидуальная работа с детьми, главной задачей которой была прыгать отталкиваясь двумя ногами.