| Рассмотрено Руководитель МО _______ /_________ Протокол №____ От «__» _____20__г.
| Согласовано Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ №6» _________ /_______________/ «__» ________ 20__г.
|
ПРОГРАММА
по самообразованию
Сахабиевой Анисы Рафхатовны
учителя татарского языка и литературы
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №6»
Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
на 2015-2017 г.г.
Личные данные
| Фамилия
| Сахабиева |
| Имя
| Аниса |
| Отчество
| Рафхатовна |
| Год рождения | 1968 |
| Должность
| Учитель татарского языка и литературы |
| Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «МБОУ СОШ №6» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, с 2005 года |
| Населенный пункт (город, район)
| Город Нижнекамск Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан |
| Стаж (педагогический) | 27 лет |
| Стаж (по специальности) | 11 лет |
| Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому, реквизиты диплома)
| высшее, Елабужский государственный педагогический институт, 1989 год, квалификация по диплому «Учитель начальных классов»
|
| Повышение квалификации (наименование образовательного учреждения, дата курсов, количество часов, проблематика курсов)
| курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по теме «Обновление содержания и методики преподавания учебных предметов «Татарский язык» и «Литература» в основной школе при переходе на ФГОС ООО» в «Набережночелнинском институте социально-педагогических технологий и ресурсов» 108часов, г. Набережные Челны, удостоверение № 5675 , выдано 18 декабря 2014 года |
| Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
| Первая квалификационная категория Приказ МО и НРТ 30.12.2011 года, по 2016год |
| Награды, грамоты, благодарственные письма | Грамота школы,2013 Благодарственное письмо за руководство исследовательской работы Республиканского конкурса исследовательских работ и проектов школьников “Дебют в науке”,2013 Благодарственное письмо за руководство исследовательской работы Республиканского конкурса исследовательских работ и проектов школьников “Дебют в науке”,2014 Благодарственное письмо Международной олимпиады по татарскому языку «Татар Теле. ИНФО» за подготовку участников олимпиады. 2014 год. Благодарственное письмо Международной олимпиады по татарскому языку «Татар Теле. ИНФО» за подготовку участников олимпиады. 2015 год. Диплом участника всероссийского дистанционного конкурса «Мозаика презентаций»,2012 Свидетельство научного руководителя 9 открытой юношеской научно- исследовательской конференции имени С.С. Молодцова, 2012 Сертификат научного руководителя участника 4 республиканской научно-практической конференции учащихся 5-8 классов «Ломоносовские чтения»,2012 Свидетельство научного руководителя участника 5 республиканской научно-практической конференции учащихся 5-8 учащихся «Ломоносовские чтения»,2013 Свидетельство научного руководителя республиканской научно-практической конференции учащихся 5-8 классов «Ломоносовские чтения»,2014 Свидетельство научного руководителя республиканской научно-практической конференции учащихся 5-8 классов «Ломоносовские чтения»,2016 |
|
Методическая тема школы : ”Развитие и воспитание творческой индивидуальности личности школьника в условиях формирующейся новой образовательной среды” |
|
|
Методическая тема: «Укыту барышында мәктәпнең шәхесне үстерүгә юнәлдерелгән методы- укучының төрле яклап шәхес буларак формалашуына төп шарт” |
|
| Тема самообразования “ФГОС шартларында укучыны һәръяклап шәхес буларак формалаштыруда татар теле дәресенең мөмкинлекләре” | |
| Цель: использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования |
|
Задачи:
1.Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание татарского языка и литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания татарского языка и литературы
2. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
3. Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4. Создание условий:
- для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
- для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
5. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемым предметам с применением ИКТ,
6. Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;
7. Разработка и апробация программы по использованию ИКТ в учебно-воспитательной работе.
Ожидаемые результаты:
- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
- разработка, апробирование и рецензирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,
- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
- доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обменом опыта
Перспективный план
| № | Направление работы |
| 2015-16 | 2016-17 | 2017-18 |
-
| Аттестация |
| + |
|
-
| Курсы |
|
| + |
-
| Выступление на МО |
| + |
|
-
| Выступление на педсовете | + |
| + |
-
| Участие в семинаре |
| + | + |
-
| Участие в предметной неделе | + | + | + |
-
| Публикации | + | + | + |
-
| Участие в олимпиадах | + | + | + |
-
| Участие в научно-практических конференциях | + | + |
|
-
| Подготовка к ЕРТ |
| + | + |
-
| Воспитательная работа | + | + | + |
-
| Родительские собрания | + | + | + |
-
| Мониторинг | + |
| + |
-
| Национальное образование | + | + | + |
-
|
|
|
|
|
Циклограмма по самообразованию
| Ежедневно |
| |
| |
| |
| |
|
|
| Еженедельно |
| |
| |
| Проведение дополнительных занятий по подготовке к ЕРТ |
|
|
| Ежемесячно |
| |
| |
| Каждую четверть |
| |
| |
| |
|
|
|
|
| Один раз в полугодие |
| |
| Один раз в год |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Профессиональ осталыкны үстерү өстендә эшне дәвам итү.
Якиманская И.С., Якунина О.С. “Личностно-ориентированный урок. Планирование и технология проведения.” Хезмәтне табып уку.
“Мәгариф” журналында яңа технология турында басылган язмалар, хезмәтләрне уку, өйрәнү, туплау.
“Татар грамматикасы”ның 3 томын уку, өйрәнү.
Сафиуллина Ф.С.ның “Хәзерге татар әдәби теле” китабын булдыру.
Тел белеме, әдәбият белеме буенча яңа чыккан китапларны шәхси китапханәдә булдыру. Сүзлекләр туплауны дәвам итү.
Н.Максимов дәреслекләрен, әсбапларын, методик кулланмаларын уку, өйрәнү, туплауны дәвам итү.
Методик папканы тулыландыру, баету.
8.Портфолионы яңарту.
9.ФГОС материалларын өйрәнү.
10.Норматив документларны өйрәнү
11.Интернет-ресурслардан рациональ файдалану.
12.Интернет- тестирование, интернет конкурсларда катнашу.
Матур әдәбият әсәрләре, вакытлы матбугат материаллары белән танышу, китаплар туплау эшен дәвам итү
1 ”Казан утлары”, “Мәйдан”, “Идел”,”Татар дөньясы”,”Ачык дәрес”,”Салават күпере”,”Мәгариф”,”Ялкын”журналларыннан файдалану.
2“Мәктәп китапханәсе” сериясендә басылган китапларны уку.
3. Әдипләр иҗаты белән танышу.
Укучылар белән эшләү
Р.Фәхретдин, К.Насыйри китапларын куллану.
“Татар телендәге радио- теле тапшыруларны тыңлауга- карауга укучыларны җәлеп итү
Сәләтле укучыларны олимпиадаларга,бәйгеләргә әзерләү.
Иншалар, рефератлар, иҗади эшләр яздыру.
Укучыларны дәрестән тыш чараларга катнаштыру.
6.Укучылар белән индивидуаль эш оештыру өчен дидактик(дифференциаль) материалны туплауны дәвам итү.
7.БРТ материалларының яңа вариантларын булдыру,өйрәнү, дәресләрдә куллану
8.Имтиханнарга әзерләнү (9 нче сыйныф)
9.Туфан Миңнуллин исемендәге Татар Дәүләт театрына экскурсия
10. «Белем дөньясында » ,”Дебют в науке”,”Ломоносов укулары”конференцияләренә әзерләнү.
11. Туган телләр декадасы. “Мин татарча сөйләшәм” акциясендә катнашу.
12.Шигырь укучылар конкурсында катнашу.
13.“Зирәк тиен”Россиякүләм конкурста катнашу.
14 Татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көне уңаеннан чаралар үткәрү (1886-1913):
15.«Мин Тукайга килдем» - китап укучылар конференциясе (6-8 сыйныфлар).
16.Әкиятләр дөньясына сәяхәт (Тукай әкиятләрен сәхнәләштерү);
17. Тукай паркына экскурсия.
18. Шәһәребез музейларына сәяхәт.Әхсән Фәсхетдинов музее.
19.Бөек Җиңү даны сүрелмәс! Бөек Җиңүгә багышланган чараларда катнашу.
20.Сәләтле укучыларны олимпиадаларга, бәйгеләргә әзерләү.
Педагогик тәҗрибә уртаклашу.
1.Хезмәттәшләрнең дәресләрендә булу,аларның эш тәҗрибәсен өйрәнү,семинар- очрашуларда катнашу
2.Дәрестән тыш чаралар үткәрүне дәвам итү.
3Төрле конкурсларда, бәйгеләрдә катнашу.
4Фәнни-гамәли конференцияләрдә катнашу.
5.“Кама таңнары” иҗат берләшмәсе әгъзалары белән очрашу.
6.Сәләтле укучыларны олимпиадаларга, бәйгеләргә әзерләү.
Уку елына түбәндәге бурычлар куелды:
татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укыту сыйфатын күтәрүдә заманча технологияләр куллану ;
укучыларның белем дәрәҗәләрен бәяләүгә дифференциаль якын килеп индивидуаль эш төрләрен оештыру ;
укыту – тәрбия процессын балаларның психологик һәм яшь үзенчәлекләреннән чыгып оештыру;
укучыларның милли үзаңнарын үстерү өчен, дәресләрдә, класстан тыш чараларда милли төбәк компонентын даими рәвештә файдалану;
татар теле һәм әдәбияты дәресләрен бердәм дәүләт стандарты таләпләренә нигезләнеп оештыру;
БРТ га әзерләнү.
660
89 239 
