Самообразование

Должность: учитель хореографии

Преподаваемый предмет: ритмика

Педагогический стаж: 2

Место работы: МБОУ СОШ №8 г. Кызыла

Аттестация: СЗД, 2017 г.

ТЕМА самообразования

Задачи:

• Способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата, формировать правильную осанку;
• Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности;
• Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать движения с музыкой;
• Формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений, навыки эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;
• Воспитывать эстетические чувства детей.

Основы ритмической гимнастики:

движение музыка сюжет

Средства ритмической гимнастики:

• основные виды движений (ходьба, бег и др.),
• упражнения различных видов гимнастики (основной, спортивной, художественной, акробатики),
• элементы современной аэробики,
• упражнения с предметами и снарядами,
• элементы народного и современного танца,
• элементы шейпинга, пантомимы и хореографии
• дыхательные упражнения.

Формы обучения ритмической гимнастике:

Формы проведения занятий по ритмической гимнастике могут быть самыми разнообразными – это и игровая деятельность, и театральная деятельность, и музыкально-ритмическая деятельность. Использовать музыкально-ритмические танцы можно и как часть занятия, и как целое занятие, чаще всего в форме кружковой деятельности.

Кружковая деятельность:

• танцевально-игровые занятия;
• занятия – знакомство (при изучении нового материала);
• комплексные занятия (выявление результативности).
• Структура занятия:
• вводная часть ( упражнения воздействующие на весь организм: ходьба, бег, прыжки, общеразвивающие упражнения, с упором на мышцы);
• основная часть – нагрузочная (упражнения интенсивного, танцевально-бегового характера);
• заключительная часть (упражнения на расслабление).

СПОРТИВНЫЕ

ТАНЦЫ

Танцевально-

ритмическая

гимнастика

Креативная

гимнастика

Нетрадиционные

виды

упражнений

ИГРОРИТМИКА

МУЗЫКАЛЬНО-

ТВОРЧЕСКИЕ

ИГРЫ

ИГРО-

ПЛАСТИКА

ИГРО-

ГИМНАСТИКА

СПЕЦИАЛЬ-

НЫЕ ЗАДАНИЯ

ПАЛЬЧИКОВАЯ

ГИМНАСТИКА

ИГРО-

ТАНЕЦ

МУЗЫКАЛЬНО-

ПОДВИЖНЫЕ

ИГРЫ

Диагностика имеет большое значение и для целенаправленного эффективного осуществления процесса танцевально-ритмической гимнастики. Она позволяет нам путем контроля и коррекции совершенствовать процесс обучения новым элементам ритмопластики и общего физического развития детей, также детей с ОВЗ, позволяя выделить способных детей в двигательном и танцевальном развитии .

Ожидаемые результаты:

- овладение техникой основных двигательных движений;

- овладение выразительностью и красотой движения;

- соответствие возрастным показателям уровня физического

развития;

- возросший интерес к занятиям ритмической гимнастикой.

- укрепление иммунной системы организма;

- профилактика заболеваний.

- укрепление мышц позвоночника, стопы, двигательного аппарата;

- предупреждение нарушений осанки;

- стимулирование роста костей, мышц и связок.

Спасибо за внимание!