|
Д А Т А
| НОД | Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом) |
| понедельник | 1. НОД познание (ознакомление с окружающим) Тема:_______________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ НОД музыка Тема:_______________________________________________________________________________ Цель: по плану музыкального руководителя
| Воспитание к/г навыков ____________________________________________________________________________________ Деятельность по теме НОД_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Трудовые поручения ________________________________________________________________________________________________________________ Деятельность на прогулке (бег, ходьба) ________________________________________________________________________________________________________________ Коррекционная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Утро: Ситуация общения (нравственное воспитание) ________ _________________________________________________ Утренняя гимнастика 8.00-8.05 Д/и по РЭМП _____________________________________ _________________________________________________ Хоровая игра______________________________________ _________________________________________________ Чтение худ. литературы ____________________________ _________________________________________________ Прогулка №1: Наблюдение за живой природой_____________________ _________________________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ Работа перед сном:_________________________________ _________________________________________________ Вечер: Подъем, водные и закаливающие процедуры Театральная игра __________________________________ _________________________________________________ Исследовательская деятельность ____________________ _________________________________________________Малоподвижная игра _____________________________ _________________________________________________ Прогулка №2: Наблюдение за ____________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ | Математический центр _____________________________________________________________________ Речевой центр _________ ____________________________________________________________________________________________ Исследовательский центр _________________ _____________________________________________________________________ Х/эстетический центр ____________________________________________________________________________________________ Игровой центр __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Строительные игры _____________________________________________________________________ |
| Взаимодействие с родителями и социальными партнерами (театры, школы, библиотеки и т.п.)______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
Д А Т А
| НОД | Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом) |
| вторник | 1. НОД развитие речи Тема:_______________________________________________________________________________ Цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
2. НОД художественное творчество (рисование) Тема:_______________________________________________________________________________ Цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________
| Воспитание к/г навыков ____________________________________________________________________________________ Деятельность по теме НОД ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Трудовые поручения ________________________________________________________________________________________________________________ Деятельность на прогулке (метание) ________________________________________________________________________________________________________________ Коррекционная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Утро: Ситуация общения (формирование гендерной, гражданской, семейной принадлежности) _____________ _________________________________________________ Театрализованная деятельность ____________________ _________________________________________________ Утренняя гимнастика 8.00-8.05 Д/и художественно-эстетическому развитию__________ _________________________________________________ Чтение худ. литературы: рассказывание сказки __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №1: Наблюдение за неживой природой _________________________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ Работа перед сном:_________________________________ _________________________________________________ Вечер: Подъем, водные и закаливающие процедуры Музыкально-дидактическая игра ____________________ _________________________________________________ Хозяйственно-бытовой труд ________________________ ________________________________________________ Прогулка №2: Наблюдение за ____________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ | Математический центр _____________________________________________________________________ Речевой центр _________ ____________________________________________________________________________________________ Исследовательский центр _________________ _____________________________________________________________________ Х/эстетический центр ____________________________________________________________________________________________ Игровой центр __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Строительные игры _____________________________________________________________________ |
| Взаимодействие с родителями и социальными партнерами (театры, школы, библиотеки и т.п.)____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Д А Т А
| НОД | Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом) |
| среда | 1. НОД музыка Тема:_______________________________________________________________________________ Цель: по плану музыкального руководителя
2. НОД физкультура Тема:_______________________________________________________________________________ Цель: по плану инструктора по физической культуре образованием | Воспитание к/г навыков ____________________________________________________________________________________ Деятельность по теме НОД_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Трудовые поручения ________________________________________________________________________________________________________________ Деятельность на прогулке (ориентировка в пространстве, равновесие) ________________________________________________________________________________________________________________ Коррекционная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Утро: Игры на развитие мелкой моторики __________________ _________________________________________________ Утренняя гимнастика 8.00-8.05 Д/и по развитию речи _____________________________ _________________________________________________ Чтение худ. литературы: заучивание ________________ __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №1: Наблюдение за явлениями общественной жизни _______ _________________________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ Работа перед сном:_________________________________ _________________________________________________ Вечер: Подъем, водные и закаливающие процедуры Игры на развитие психических процессов_____________ _________________________________________________ СРИ ____________________________________________ _________________________________________________Ситуация общения (нравственное воспитание) __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №2: Наблюдение за ____________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ | Математический центр _____________________________________________________________________ Речевой центр _________ ____________________________________________________________________________________________ Исследовательский центр _________________ _____________________________________________________________________ Х/эстетический центр ____________________________________________________________________________________________ Игровой центр __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Строительные игры _____________________________________________________________________ |
| Взаимодействие с родителями и социальными партнерами (театры, школы, библиотеки и т.п.)______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Д А Т А
| НОД | Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом) |
| четверг | 1. НОД Познание (сенсорика) Тема:_______________________________________________________________________________ Цель:_______________________ ________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. НОД физкультура Тема:_______________________________________________________________________________ Цель: по плану инструктора по физической культуре образованием | Воспитание к/г навыков ____________________________________________________________________________________ Деятельность по теме НОД ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Трудовые поручения ________________________________________________________________________________________________________________ Деятельность на прогулке (прыжки) ________________________________________________________________________________________________________________ Коррекционная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Утро: Ситуация общения (безопасность) __________________________________________________________________________________________________ Утренняя гимнастика 8.00-8.05 Д/и по ознакомлению с окружающим ________________ _________________________________________________ Д/и по художественно-эстетическому развитию _________________________________________________ Чтение худ. литературы: пересказ___________________ __________________________________________________________________________________________________ Целевая прогулка: _______________________________ _________________________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ Работа перед сном:_________________________________ _________________________________________________ Вечер: Подъем, водные и закаливающие процедуры СРИ ____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Досуг __________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №2: Наблюдение за ____________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ | Математический центр _____________________________________________________________________ Речевой центр _________ ____________________________________________________________________________________________ Исследовательский центр _________________ _____________________________________________________________________ Х/эстетический центр ____________________________________________________________________________________________ Игровой центр __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Строительные игры ______________________________________________
|
| Взаимодействие с родителями и социальными партнерами (театры, школы, библиотеки и т.п.)______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
Д А Т А
| НОД | Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом) |
| пятница | 1. НОД художественное творчество (лепка/аппликация) Тема:_______________________________________________________________________________ Цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Интеллектуальная игра Тема:_______________________________________________________________________________ Цель: систематизация знаний по теме недели в игровой форме
3. НОД Физкультура на воздухе | Воспитание к/г навыков ____________________________________________________________________________________ Деятельность по теме НОД ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Трудовые поручения ________________________________________________________________________________________________________________ Деятельность на прогулке (лазание) ________________________________________________________________________________________________________________ Коррекционная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Утро: Упражнения на развитие дыхания, пальчиковая игра __________________________________________________________________________________________________ Утренняя гимнастика 8.00-8.05 Д/и (речевое дыхание, слух) _________________________________________________ _________________________________________________ Чтение худ. литературы ____________________________ __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №1: Наблюдение за живой природой_____________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ Работа перед сном:_________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Вечер: Подъем, водные и закаливающие процедуры СРИ ____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Ситуация общения (здоровье) ______________________ __________________________________________________________________________________________________ Прогулка №2: Наблюдение за ____________________________________ П/и ______________________________________________ Труд_____________________________________________ | Математический центр _____________________________________________________________________ Речевой центр _________ ____________________________________________________________________________________________Исследовательский центр _________________ _____________________________________________________________________Х/эстетический центр ____________________________________________________________________________________________Игровой центр __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Строительные игры _____________________________________________________________________ |
| Взаимодействие родителями и социальными партнерами (театры, школы, библиотеки и т.п.)_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
7 670
7 177 
