Школьная зрелость и готовность к усвоению грамоты

ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ И ГОТОВНОСТЬ К УСВОЕНИЮ ГРАМОТЫ Подготовила учитель - логопед МБОУ СОШ №1 Светлана Александровна Глотова

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.

• Речь маленького ребёнка формируется в общении с окружающими его взрослыми.

- «Покажи нужную картинку» - правильно определить картинки, отличающиеся одним звуком (ко з а – ко с а и т. д.)

• - «Хлопни в ладоши, если услышишь звук» А (О, У, А, И, А, Э…)
• - «Назови звук» - первый гласный в словах: у ши, о бруч, ё лка, и ндюк, у сы.

• - «Назови начало и конец» – первый и последний согласный в словах: д о м , р а к , с ы р , к и т , л у к .

• - «Какой звук пою?» - Д О М, Р А К, Л У К, К И Т, С Ы Р.

Слоговая структура слова

Словарный запас Назови одним словом

Что делает?

« Скажи наоборот»

пустая

полная

грибной

куриный

Хлеб – хлебница, рыба - рыбак

Составь одно слово из двух.

Назови ласково.

12

Речевая коммуникация

Мелкая моторика рук

• Спасибо за внимание!
• Желаю успехов