І. Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ. Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Бояу әлеміне саяхат»
Мақсаты: Қылқаламды дұрыс ұстай алу білу, керек бояуды таңдап қолдануға үйрету
Міндеті: Балаларға жалпы бояу туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды тазалыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар бүгін біз бояу әлеміне барамыз! Кәне жиналып паровозға отырайық! | Балалар қуанып паровозға отырды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар біз келдік бояу әлеміне. Қалай осында әдемі,түрлі-түсті қарындаштар бар! Қандай түстері кім айтады? Иә дұрыс! Қазір біз осы үлгіге қарап қарындаштарды саламыз! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп, жүгірді, Орына кеп отырды. | Аружан- «Қызыл, сары,жасыл»
Балалар ақ қағаз алдына алып үлгіге қарап сурет салып отырды.
Балалар тұрып сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз бүгін қайда бардық? Сендерге ұнадыма? Біз нелерді салдық? Тамаша! Жарайсындар! Өте әдемі болып шықты! | -Біз бояу әлеміне бардық!Әдемі түрлі-түсті қарындаштарды салдық! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар түрлі-түсті қарындаштарды салуға үйренді.
І. Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ. Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Тақия»
Мақсаты: Балаларға таңдаған түстен дөңгелек тақияның суретін салу
Міндеті: Балаларға отбасы және моншақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, бояу, ақ кағаз,сүлгі.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тыныш бізге біреу келді! Бұл кім екен? | Балалар тындап тұрды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қарандар бізге ата келіп тұр! Оған не болған? Амандасайық әжемен! Сәлеметсізбе ата! Сіз не іздеп жүрсіз? Ата- «Сәлеметсіндерме балалар! Маған немерем тақия сатып алған бірақ оны мен жоғалтып жүрмін! Сендер оны көргенжоқсындарма? -Ата біз саған басқа моншақ істеп береміз! Иә балалар? |
-«Сәлеметсізбе ата!»
-«Иә Ата біз сізге басқа тақия жасап береміз!» |
|
|
|
| -«Балалар қазір біз осы үлгі суретке қарап атаға тақия салып береміз! Сендер бояу алып таза жұмыс жасайық!» Балалар тұрып сергіту сәтін жасайық! Ата-Рахмет балалар маған өте ұнады!Сау болындар! | Балалар сурет салып отырды. -Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады, Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. -Сау болыныз ата! |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? Ол не жоғалтып жүр? Біз атаға не жасап бердік? Бәрекелді!Жарайсындар! Әдемі ! | -Бізге ата келді, біз атаға тақия салып бердік! |
|
|
| Күтілетін нәтиже: Балалар тақия салуға үйренді. |
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Шуақты күн»
Мақсаты: Балаларды күнменен таныстыру және оны салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға күн туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тұрып амандасайық! Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. | Балалар орындарынан тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар біз таңертен тұрғанда аспанда күн шығады.Қарандаршы күн қандай түсі? Иә дұрыс! Күн сары түсті. Қазір біз осы ақ қағазды алып күнді салайық! Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды Ойлы,қырлы,жерлермен Ытқып,ытқып секірді. |
Балалар үлгіге қарап сурет салды.
Балалар апайдың сонынан қайталап,сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар аспанда не болады таңертең тұрғанда өзі сары түсті? Иә дұрыс күн! Сендер қандай сурет салдындар? -Тамаша! | -Ол күн!
-Біз шуақты күнді салдық!
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар күнді салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Табақ»
Мақсаты: Балаларды табақ салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға табақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен,жеке.
Әдіс-тәсіл:әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар қазір біз автобусқа отырып қуыршақтың үйіне қонаққа барамыз! | Балалар жанталасып автобусқа отырды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қарандар қандай әдемі үй қуыршақта!Жүріндер бәрімз кіреміз! -Сәлеметсіңбе қуыршақ! Қуыршақ-Сәлеметсіңдерме балалар! Жүріндер, төрлетіңдер мен сендерге тамақ берейін! Ой балалар мен табақ жоғалттым тамақ салатын қайда ал енді не істеймін? -Қуыршақ қазір балалар саған табақ салып береді!Иә балалар? | -Қандай әдемі үй!
-Сәлеметсізбе қуыршақ! -Біздің қарнымыз ашып тұр!
-Қуыршақ жылама !
-Иә саламыз! |
|
|
|
| Сергіту сәті: Топ-топ басайық Жалаудан күн жасайық, Жаса, жаса жарқын күн Жаса, жаса алтын күн. Қуыршақ-Рахмет балалар енді сендер үстел басына отырып тамақ ішіндер! | Балалар тұрып сергіту сәтін жасады.
Балалар қуанды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз кімге қонаққа бардық? Біз оған не жасап бердік?Жарайсындар! | -Қуыршаққа біз оған табақ салып бердік! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар табақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Күзгі жапырақ»
Мақсаты: Сары және тоқсары түстерді пайдалана отырып күзгі жапырақтарды салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға жапырақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер,үлгі суреті,ақ қағаз,қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! Бүгін бізге қонаққа тиын келді,ол неге көңілсіз? | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | Тиын:-Сәлеметсіндерме балалар!Мен өз жапырақ жоғалтып жүрмін, сендер оны маған тауып беріндерші? -Балалар қазір біз осы үлгі суретке қарап жапырақ салайық! Сергіту сәті: Топ-топ басайық Жалаудан күн жасайық, Жаса,жаса жарқын күн Жаса,жаса алтын күн. Тиын:-Рахмет балалар! Сау болыңдар! | -Сәлеметсіңбе тиын! Әрине біз саған көмектесеміз!
Балалар сурет салып отырды.
Балалар сергіту сәтін жасады.
-Сау болыңыз!
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз тиынға не салып бердік? -Иә!Енді бір-бірімізді бағалайықшы! Тамаша! | -Жапырақ! Балалар бағалады.
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар жапырақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Себеттегі қияр»
Мақсаты: Балаларды қияр салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға көкөністер туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | Балаларды шеңберге тұрғызу. Көкөністер туралы әңгімелесу. | Балалар түрлі-түсті пішіндерді қызыға бақылайды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір қандай мезгіл? Күз мезгілінде қандай көкөкністер піседі?
Қазір біз себетегі қияр саламыз! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп, жүгірді Орына кеп отырды. | Тәрбиешінің әңгімесін тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сөздерін мағынасын түсініп,оларды естерінде сақтайды.
Балалар орынан тұрып сергіту сәтін жасады |
|
|
|
| Дидактикалық ойын: «Көкөністерді ата» | Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз нені суретке салдық? Иә дұрыс!Әдемі болды! | Себеттегі қияр! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар қияр салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Сылдырмақ»
Мақсаты: Сылдырмақты салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға сылдырмақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қүыршақ келді! Қүыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар! Мен балабақшадан келдім! Мен көп сылдырмақ жинап келе жатқанда меннен аю алып қойды. сендер маған көмектесіңдерші! Сылдырмақтарды табуға! -Балалар қазір біз осы үлгі суретке қарап сылдырмақ салайықшы! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгірді Орына кеп отырды Қуыршақ:-Рахмет балалар! Сау болыңдар! | -Сәлеметсіңбе қуыршақ!
-Иә көмектесеміз!
Балалар жұмысқа кірісті.
Балалар сергіту сәтін жасады.
-Сау болыңыз қуыршақ! |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз неге көмектестік? -Иә дұрыс!Бір-бірін бағаландаршы кім жақсы сурет салды? Жарайсыңдар! Тамаша! | -Қуыршаққа!
Біз оған сылдырмақ салып бердік! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар сылдырмақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Тәтті бауырсақ»
Мақсаты: Балаларды тоқаш салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға нан өнімдері туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті,ақ қағаз,бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! Қуыршақ:-Балалар осы суретке қарап мен сендерге қазір айтып беремін қайдан келеді нан? Қазір біз тәтті бауырсақ саламыз! Сергіту сәті. Дидактикалық ойын: «Нан өнімдерін ата» | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
Балалар суретке қарап қызығушылықпен қарады
Балалар үлгі суретке қарап тәтті бауырсақ сурет салып отырды. Балалар сергіту сәтін жасады. Дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? Біз қандай сурет салдық? Жарайсыңдар! | -Қуыршақ! -Тәтті бауырсақ!
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар тәтті бауырсақ салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Тікенекті кірпі»
Мақсаты: Бірнеше бөліктен тұратын2-3 заттарды бір біріне біріктіруді саусақ ептілігімен бұзбай, таза,салуға үйрету.
Міндеті: Қарапайым қимыл мен дене тұрқын бейнелеу арқылы жануарлардың суретіне мәнерлілік бере білуде және түрлі сызықтар, бастырып салу, қарайту, қаттықылқылыммен жұмыс істеу секілді тәсілдер арқылы балаларға жануардың бейнелей білуде үйрету; Әртүрлі жануарларға тән ерекшеліктеріді бақай білу және оларды суретте көрсете алу икемділіктерін қалыптастыру; Туған өлке жануарларын қорғауға тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: үлгі суреті, ақ қағаз, қылқалам.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | Балалармен Қазақстанның жануарлар дүниесінің өкілдері туралы әңгімелеседі. | Балалар кірпінің суретін қызыға тамашалайды.
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! -Сәлеметсіңбе қуыршақ! Қайдан келе жатсын? Қуыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар! Мен сендерге осында сурет алып келдім, қарандаршы осында нелер? -Иә дұрыс,жануарлар! Ол кірпі!Қазір қылқалам алып кірпінің бейнесін салайық! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгірді, Орына кеп отырды. Қуыршақ:-Бәрекелді балалар! | Балалар қуыршақпен амандасты.
-Ол жануарлар,олар орманда!
-Осы кірпі!
Балалар тұрып сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге кім келді?Сендерге ұнадыма? Біз не салдық? Тамаша! Жарайсындар! Өте әдемі болып шықты! | -Бізге қуыршақ келді!Біз орманда жүретін кірпіні салдық! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар кірпіні салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: « Балапандар»
Мақсаты: Жалп құстар туралы мәлімет беру, балапан суретін салуды үйрету.Әр бөлігін даралап салғанын қадағалау; денесін, қанатын, басын, көзін
Міндеті: Балаларға құстар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ кағаз, қарандаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл:әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
Балалар бүгін біз құстар туралы сөйлесеміз және сурет саламыз!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қарандар мынау құстар!Бізге біреу келіп тұр ол не екен? -Дұрыс тауық! -Саған не болған тауық сен неге жылап тұрсын? Тауық:-Менің балапаным жоғалып кетті,енді не істейін? -Жылама тауық,біз саған көмектесеміз!Иә балалар? Балапанды тауып береміз! Балалар қазір біз осы суретке қарап балапаның бейнесін салайық. Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. |
-Апай ол тауық!
-Біз қазір балапан салып береміз! Сонда тауық жылымайды.
Балалар балапанды салып отырды. Сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге не келді? Қандай сурет салдық? Иә дұрыс! Осы құстар қандай?үй құстары әлде дала құстары? Тамаша!Жарайсыңдар! |
-Тауық келді! Біз оның балапаның салдық! Олар үй құстары! |
|
|
| Күтілетін нәтиже: Балалар балапан салуға үйренді. |
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Жалау»
Мақсаты: Тіктөртбүрыш пішіндерін қолдана отырып өз қалаумен жалауш салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға үй жануарлар туралы туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер,үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тұрып амандасайық! Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. | Балалар орындарынан тұрып амандасты
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-үйымдастыру | -Балалар қарандаршы мына суретте не көріп тұрсындар? Сендер қандай елде түрасындар? -Иә дұрыс Кай қалада түрасындар ? -Ал мынау ненің суреті кім біледі?Аташы оны? -Иә дұрыс! қазір біз оны саламыз,осы үлгі суретке қарап менің сонымна қайталандар! Сергіту сәті: Қане,қанат қағайық Ұшақ болып ұшайық Ұшып,ұшып алайық Орнымызға қонайық. | -Жалау!
-Қазақстан Республикада.
Дамир:-Павлодар қаласында!
Балалар салып отырды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз нені салдық? -Иә дұрыс! Жалау!Жақсы! | -Жалаудын! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар жалауды салуға үйренді.
І. Білім беру саласы-Шығармашылық
ІІ. Бөлім-Сурет салу
Тақырыбы: «Ұзын құлақ сұр қоян»
Мақсаты: Қоян бейнесін бояуға үйрету.
Міндетті: Балаларға жабайы аңдар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды жануарларды қорғауға тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар қазір біз автобусқа отырып орманға барамыз! | Балалар жанталасып автобусқа отырды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар біз орманға келдік! Қарандар қалай көп аңдар жүр,олар жабайы аңдар! Суретпен көрсету. Қарандар мынау не? Қазір біз осы қоянды саламыз! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгіріп Орына кеп отырды. | Балалар суретке қарап сұрақтарға жауап беріп отырды.
-Қоян!
Балалар сурет салып отырды. Сергіту сәтін жасап тұрды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бір-бірін бағалайық! Тамаша! | Балалар бір-бірін бағалап отырды. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар қоян салуға үйренді
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Аққала»
Мақсаты Көгілдір (негізгі фонға) астарға ақ бояумен аққала салуды үйрету.
Міндеті:Балаларға қыс мезгілі туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, көк қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! Бүгін бізге қонаққа қуыршақ келді,ол неге көңілсіз? | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-Ұйымдастыру | -Сәлеметсіңбе қуыршақ! Сен неге көңілсіз болып тұрсын? Қуыршақ:-Қыс мезгілі басталды!Мен тонып қалдым!Мен далада аққала жасап тұрдым,енді оны қашан жасап бітіремін? -Балалар біз қуыршаққа көмектесемізба? Жақсы,онда біз осы көк қағазға ақ бояумен аққала салайық! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. | -Сәлеметсіңбе!
-Иә көмектесеміз. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? Жарайсыңдар!Әдемі болып шықты! | -Аққала! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар бояумен аққала салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Сырғанақ»
Мақсаты: Сырғанап бара жатқан балалар бейнесін салу.
Міндеті: Балаларға сырғанақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар амандасып тұрды. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қарандар бізге қонаққа Айдар келіп тұр,оған не болған? -Сәлеметсізбе Айдар,саған не болған неге көңілсіз тұрсыз? Айдар:-Сәлеметсіңдерме балалар!Менде сырғанақ бар мен оны тебалмаймын,не істеймын,сендер маған көмектесесіңдерме? -Балалар көмектесемізба? Тамаша ал енді үлгі суретке қарап сырғанақ салайық! | -Сәлеметсізбе!
-Иә Айдар біз саған көмектесеміз!
Балалар суретке қарап сурет салып отырды. |
|
|
|
| Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Жарайсыңдар! | Балалар тұрып сергіту сәтін жасап тұрды.
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар кім бізге келді? Біз қандай сурет салыдық? Сендерге ұнадыма? Жарайсыңдар! | -Айдар,біз оған сырғанақ салдық! Бізге өте ұнады! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар сырғанақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Қысқы ағаш»
Мақсаты: Қысқы ағаштың суретін салуға қол икемдерін дағдыландыру
Міндеті: Ағаштың құрылымын бере білуді үйрету.
Бояуды тік жағу тәсілімен ағаштың жіңішке бұтақтары мен жапырақтарының суретін қылқалам ұшымен салуға жаттықтыру.
Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! Тосынсый сәтін ұйымдастырады: қыс туралы жұмбақ айтып,қыс белгілерін атауды өтінеді. | Балалар шеңберге тұрып амандасты. Балалар жұмбақты шешеді және қыс белгілерін атайды.
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір бізде қандай мезгіл? -Иә дұрыс!Қыс! Балалар қыста ағаштарда жапырақтар жоқ.Балалар осы үлгі суретке қарап қысқы ағашты салайық! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! |
-Қыс! Мазмұнына байланыстысұрақтарға жауап береді.
Сергіту сәтін жасап тұрды.
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? -Иә дұрыс!Тамаша! | Өз жұмыстарын тамашалайды,алған әсерлерімен бөліседі. |
|
|
Күтілетін нәтиже:Балалар қысқы ағаш салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Шырша ойыншактыры»
Мақсаты: Қылқалам ұшымен ойынщактырды салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға шырша ойыншықтары туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! Қуыршақ:-Балалар бізге жаңа жыл мерекесі келе жатыр,міне мен сендерге осында әдемі шырша әкелдім,қазір сендер оны әдемі ойыншықтармен әшекейлейсіндер! Сергіту сәті:
Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
Балалар суретке қарап қызығушылықпен қарады
Балалар үлгі суретке қарап шыршаға арналған ойыншықтарды сурет салып отырды. Балалар сергіту сәтін жасады. Дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? Біз қандай сурет салдық? Жарайсыңдар!
| -Қуыршақ! -Шыршаға арналған ойыншықтарды! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар жаңа жылд шыршаны салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Ұшақ»
Мақсаты: Бірнеше бөліктен тұратын 2-3 заттарды бір біріне біріктіруді, саусақ ептілігімен пішінді бұзбай, таза салуға үйрету.
Міндетті: Балаларға ұшақ туралы жалпы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: үлгі суреті, ақ қағаз, қылқалам.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! -Сәлеметсіңбе қуыршақ! Қайдан келе жатсын? Қуыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар!Мен Алматы қаласына барғым келіп тұр бірақта автобус жүрмейді сынып қалды енді немен барамын? -Қуыршақ жылама біз саған ұшақ салып береміз сен онымен Алматыға тез жетесін! Балалар суретке қарап ұшақ салайық! -Тамаша! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгірді, Орына кеп отырды. Қуыршақ:-Бәрекелді балалар! | Балалар қуыршақпен амандасты.
-Иә салып береміз!
Балалар сурет салып отырды.
Балалар тұрып сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге кім келді?Сендерге ұнадыма? Біз не салдық? Тамаша! Жарайсындар! Өте әдемі болып шықты! | -Бізге қуыршақ келді!Біз ұшақ салдық! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар ұшақ салуға үйренді.
І.Білім беру саласы-Шығармашылық
ІІ.Бөлім-Сурет салу
Тақырыбы: «Мысыққа сүт құятын ыдыс»
Мақсаты: Мысыққа сүт беретін ыдысты салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға мысық туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, , ақ кағаз,қарандаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қарандар мынау кім!Бізге біреу келіп тұр ол кім екен? -Дұрыс әжә! -Әжә сәлеметсізбе,сізге не болды? Әже:-Менің сүікті мысықтын ыдысы сынып қалды енді не істейін? -Жылама әже,біз саған көмектесеміз!Иә балалар? Балалар әжеге мысықтын ыдысын салып беремізбе? Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. |
-Апай ол тауық!
-Біз қазір балапан салып береміз! отырды.
Сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге кім келді? Қандай сурет салдық? Иә дұрыс! Тамаша!Жарайсыңдар! |
-Әже біз оған ыдыс салып бердік.
|
|
|
| Күтілетін нәтиже: Балалар мысықтын ыдысын салуға үйренді. |
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Қуыршақтың шарфы»
Мақсаты: Қылқаламды дұрыс ұстай білуге, керек бояуды таңдап сызықша тәсілі арқылы қуыршаққа шарф суретін салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға мойын орағыш туралы туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тұрып амандасайық! Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. | Балалар орындарынан тұрып амандасты
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді, ол тонып жүр, біз оған мойына орағыш салып берейік! Суретке қарап менің сонымна қайталандар! Сергіту сәті: Қане, қанат қағайық Ұшақ болып ұшайық Ұшып, ұшып алайық Орнымызға қонайық. Дидактикалық ойын: «Киім-кешектерді ата» | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
-Иә салып береміз!
Балалар сергіту сәтін жасады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? -Иә дұрыс!Жақсы! | -Қуыршаққа мойын орағыш. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар мойын орағыш салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Күрек»
Мақсаты: Қысқы шаруашылық құралдары туралы мәлімет беру, күректің суретін салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға қысқы шаруашылық құралдары туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды еңбекке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа Дымбілмес келді!Сен не жүрсін?Не іздеп жүрсін? Дымбілмес:-Балалар маған далаға қар тазалауға не керек мен білмеймын,маған айтып беріндерші! Тәрбиеші:-Балалар не керек оған?Иә дұрыс!Күрек!Біз қазір осы күректі салайық! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгіріп Орына кеп отырды. Дидактикалық ойын: «Қысқы шаруашылық құралдарын ата» | Балалар суретке қарап сұрақтарға жауап беріп отырды.
Балалар сурет салып отырды. Сергіту сәтін жасап тұрды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бір-бірін бағалайық! Тамаша! | Балалар бір-бірін бағалап отырды. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар күрек салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Доп»
Мақсаты: Допты салуға үйрету.
Міндетті: Балаларға доп туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! Бүгін бізге қонаққа қуыршақ Айдар келді! | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-Ұйымдастыру | -Сәлеметсіңбе қуыршақ Айдар! Қуыршақ Айдар:-Балалар менің досымінің добі жыртылып қалды,енді не істейін, сендер маған көмектесесіңдерме? Тәрбиеші:-Балалар салып берейік допті! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Спорт құралдарды ата» | -Сәлеметсіңбе!
Балалар допт салып отырды.
Балалар орнынан тұрып сергіту сәтін жасап тұрды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? Жарайсыңдар!Әдемі болып шықты! | -доп! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар доп салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Шаштараздың тарағы»
Мақсаты: Балаларға тарақ салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға тарақ туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз,бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация
| -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру
| -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! Сәлеметсізбе қуыршақ! Қуыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар! Тәрбиеші:-Қуыршақ сенің шашына не болған, сен неге шашында тарамадың? Қуыршақ:-Балалар мен өз тарағымды жоғалтып жүрмін! -Балалар қуыршаққа көмектесейік,осы үлгі суретке қарап тарақ салайық! Тамаша! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Ойыншықтарды ата» -Жарайсындар! |
-Сәлеметсіңбе қуыршақ!
Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасады.
Дидактикалық ойын ойнады.
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? -иә дұрыс,қуыршақ келді! Не жоғалтып жүр,біз оған не салып бердік? -Жарайсыңдар! Тамаша! Балалар бір-бірін бағалайық! | -Қуыршақ!
-Тарақ! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар тарақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Гүл салатын құмыра»
Мақсаты: Бөлме гүлдерімен таныстыру, гүлге арналған әдемі құмыраның суретін салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға құмыра туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты.
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір бізде қандай мезгіл? -Иә дұрыс!Қыс! Балалар сендер қайда келдіңдер? Иә дұрыс балабақшаға!Біз қайда отырмыз?Иә топта,қарандаршы балалар бізде топта гүлдер бар олар бөлме гүлдері! Қазір біз осы гүлдерге құмыра саламыз! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! Дидактикалық ойын: «Бөлме өсімдіктерді ата» |
-Қыс! Мазмұнына байланыстысұрақтарға жауап береді. Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасап тұрды.
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? -Иә дұрыс!Тамаша! | Өз жұмыстарын тамашалайды,алған әсерлерімен бөліседі. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар гүл салатын құмыра салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Теледидар»
Мақсаты: Тіктөртбұрыш арқылы теледидар салуға қолдарын дағдыландыру.
Міндеті: Балаларға теледидар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! Қуыршақ:-Балалар сендер мульфильмдарды жақсы көресіңдерме? Балалар мен сендерге оларды көрсетем осы теледидармен,ой балалар теледидар сынып қалды,енді не істеймын? Тәрбиеші:-Жылама қуыршақ біз қазір саған осы теледидарды салып береміз! Сергіту сәті:
Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! Дидактикалық ойын: «Ақылды заттарды ата» | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
Балалар суретке қарап қызығушылықпен қарады
Балалар үлгі суретке қарап теледидар сурет салып отырды. Балалар сергіту сәтін жасады.
Дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? Біз қандай сурет салдық? Жарайсыңдар! | -Қуыршақ! -Теледидар!
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар теледидар салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Анаға алқа»
Мақсаты: «моншақтарды тіземіз» деген ойын арқылы моншақтың суретін салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға алқа туралы жалпы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: үлгі суреті, ақ қағаз,қылқалам.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа Тоғжан келді!Сәлеметсіңбе Тоғжан! Тоғжан:-Сәлеметсіздерме балалар,менің анам өз алқасын жоғалтып жүр,сендер оны көргенжоқсындарма?Оны менің анама берген енді не істеймын? Тәрбиеші:-Балалар Тоғжанға көмектесейік!Анасына моншақ салып берейік!
-Тамаша!
Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгірді, Орына кеп отырды. Тоғжан:-Бәрекелді балалар! Дидактикалық ойын: «Отбасы мүшелерін ата» | Балалар Тоғжанмен амандасты.
-Иә салып береміз!
Балалар сурет салып отырды.
Балалар тұрып сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге кім келді?Сендерге ұнадыма? Біз не салдық? Тамаша! Жарайсындар! Өте әдемі болып шықты! | -Бізге Тоғжан келді!Біз анасына моншақ салдық! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар моншақ салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Жаңбыр тамшылары»
Мақсаты: Нүктелерді салу ушін қылқаламды тік бағытта салуға үйрету.
Міндеті: Балаларға жаңбыр тамшылар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ кағаз, қарандаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл:әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір қандай мезгіл? -Иә дұрыс көктем! Дала жылынады,қар ериді,аспаннан жаңбыр жауады,қазір біз осы жаңбыр тамшыларын саламыз! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерді ата» |
-Көктем!
Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | Қандай сурет салдық? Иә дұрыс! Тамаша!Жарайсыңдар! |
-Жаңбыр тамшыларын! |
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар жаңбыр тамшыларын салуға үйренді. |
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Таба нан»
Мақсаты: Домалатылған пішінді дұрыс сала білуге үйрету.
Міндеті: Балаларға нан туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тұрып амандасайық! Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. | Балалар орындарынан тұрып амандасты
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді,онын қарны ашып тұр,біз оған нан берейік!Ал балалар қазір біз осы үлгі суретке қарап нан салайық!
Сергіту сәті: Қане,қанат қағайық Ұшақ болып ұшайық Ұшып,ұшып алайық Орнымызға қонайық. Дидактикалық ойын: «Наен өнімдерін ата» | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
-Иә салып береміз!
Балалар сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? -Иә дұрыс!Жақсы! | -Қуыршаққа нан салып бердік! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар нан салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Дастархан»
Мақсаты: Дөңгелектеу арқылы дастархан сүретін салу.
Міндеті: Балаларға Наурыз мерекесі туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды еңбекке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа Қуыршақ келді! Қуыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар бізге Наурыз мерекесі келе жатыр! Ол бізде Жаңа жыл мерекесі, біз сол мерекеде дастархан жаямыз! Қазір сендер осы серетке қарап маған дастархан салып беріңдерші! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгіріп Орына кеп отырды. Дидактикалық ойын: «Мерекелерді ата» | Балалар суретке қарап сұрақтарға жауап беріп отырды.
Балалар сурет салып отырды. Сергіту сәтін жасап тұрды.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бір-бірін бағалайық! Тамаша! | Балалар бір-бірін бағалап отырды. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар дастархан салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Құсқа арналған ұя»
Мақсаты: Балаларға ұя салуға салуға үйрету.
Міндеті:Балаларға құстар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, қағаз,бояу.
Ұйымдастыру кезеңі:топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! Бүгін бізге қонаққа қуыршақ келді! | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-Ұйымдастыру | -Сәлеметсіңбе қуыршақ! Қуыршақ:-Балалар қазір қандай мезгіл?Иә дұрыс көктем мезгілі!Бізге жылы жақтан нелер ұшып келеді? Иә дұрыс!құстар ұшып келеді! Тәрбиеші:-Балалар қазір біз құстарға ұя салып береміз! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Жыл құстарын ата» | -Сәлеметсіңбе!
Балалар жіп салып отырды.
Балалар орнынан тұрып сергіту сәтін жасап тұрды. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? Жарайсыңдар!Әдемі болып шықты! | -Құстарға ұя! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар құстарға ұя салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Көп ұшақтар»
Мақсаты: Ұшақтарды үшбұрыштар арқылы суретке салу, түстерді таңдап, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Міндеті: Балаларға ұшақтар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті,ақ қағаз,бояу.
Ұйымдастыру кезеңі:топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация
| -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру
| -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді!Сәлеметсізбе қуыршақ! Қуыршақ:-Сәлеметсіңдерме балалар! Қуыршақ:-Балалар менің Астана қаласына барғым келеді,бірақ менің автобусым сынып қалды енді немен барамын? Тәрбиеші:-Балалар біз қуыршақты ұшақпен жіберейік! Қазір біз оған ұшақ салып береміз! |
-Сәлеметсіңбе қуыршақ!
Балалар сурет салып отырды.
|
|
|
|
ІІІ.Рефлексия | Тамаша! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Көліктерді ата» -Жарайсындар! |
Сергіту сәтін жасады.
Дидактикалық ойын ойнады.
|
|
|
| -Балалар бізге қонаққа кім келді? -Жарайсыңдар! Тамаша! Балалар бір-бірін бағалайық! | -Қуыршақ!
-Ұшақ! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар ұшақ салуға үйренді.
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Маса»
Мақсаты: Масаны суреттеп өз қалаулары бойынша салу.
Міндеті: Балаларға жәндік, бұнақденелер туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл:әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты. |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру
| -Балалар қазір бізде қандай мезгіл? -Иә дұрыс! Көктем! Балалар сендер қайда келдіңдер? Иә дұрыс балабақшаға! Балалар қазір біз далаға шығамыз қарандаршы жәндіктер шықты! Мынау не? Иә дұрыс! Маса! Қазір біз осы үлгі суретке қарап маса салайық! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! Дидактикалық ойын: «Жәндіктерді ата» |
-Көктем! Мазмұнына байланыстысұрақтарға жауап береді. Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасап тұрды.
Балалар дидактикалық
|
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз бүгін не салдық? -Иә дұрыс!Маса! Тамаша!Жарайсыңдар! | -Маса! |
|
|
Білім беру саласы - Шығармашылық
Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Арба»
Мақсаты: Тіктөртбұрыш және дөңгелек пішіндерден тұратын арба бейнесін суреттеу
Міндеті: Балаларға арба туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды достыққа тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, бояу.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық! | Балалар шеңберге тұрып амандасты |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келді! Қуыршақ:-Балалар мен ауылға барамын!Ауылда атам мен әжем тұрады! Бірақ білмеймін немен барамын, жылқым бар ал оған арбасы жоқ енді не істеймін? Сендер маған көмектесесіңдерме?Жақсы! Тәрбиеші: -Балалар осы үлгі суретке қарап арба сурет салайық! Жарайсыңдар!
Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Тамаша! Дидактикалық ойын: «Үй жануарларын ата»» | -Сәлеметсізбе қуыршақ!
Балалар суретке қарап қызығушылықпен қарады
Балалар үлгі суретке қарап арба сурет салып отырды. Балалар сергіту сәтін жасады.
Дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге қонаққа кім келді? Біз қандай сурет салдық? Жарайсыңдар!
| -Қуыршақ! -арба!
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар арба салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Дүрбі»
Мақсаты: Бірнеше бөліктен тұратын 2-3 заттарды бір біріне біріктіруді, саусақ ептілігімен пішінді бұзбай,таза, ұқыпты салуға жеткізу
Міндеті: Балаларға дүрбі туралы жалпы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: үлгі суреті, ақ қағаз,қылқалам.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар бізге қонаққа Тоғжан келді! Сәлеметсіңбе Тоғжан! Тоғжан:-Сәлеметсіздерме балалар, менің атам өз дүрбісін жоғалтып жүр, сендер оны көрген жоқсындарма? Мен енді оны қайдан табамын? Тәрбиеші:-Балалар Тоғжанға көмектесейік! Балалар дүрбі салайық! -Тамаша! Сергіту сәті: Қоян шықты далаға Жан-жаққа қарады Секіріп,жүгірді, Орына кеп отырды. Тоғжан:-Бәрекелді балалар! Дидактикалық ойын: «Отбасы мүшелерін ата» | Балалар Тоғжанмен амандасты.
-Иә салып береміз!
Балалар сурет салып отырды.
Балалар тұрып сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар бізге кім келді? Сендерге ұнады ма? Біз не салдық? Тамаша! Жарайсындар! Өте әдемі болып шықты! | -Бізге Тоғжан келді!Дүрбі салдық! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар дүрбі салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Бұлттар»
Мақсаты: Бояу түстерін таңдай білуге суық және жылы түстерді ажыратуға үйрету.
Міндеті: Балаларға бұлттар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ кағаз, қарандаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен ,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір қандай мезгіл? -Иә дұрыс көктем! Дала жылынады,қар ериді,аспанды бұлттар басады!Бұлттардан жаңбыр жауады! Балалар қазір біз осы бұлттарды саламыз! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерді ата» |
-Көктем!
Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | Қандай сурет салдық? Иә дұрыс! Тамаша!Жарайсыңдар! |
-Бұлттар!
|
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар бұлттар салуға үйренді. |
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Орман ағаштары»
Мақсаты: Әр түрлі тәсілдерді қолдана отырып орман ағаш суретін салу.
Міндеті: Балаларға орман ағаштары туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ қағаз, қарындаштар.
Ұйымдастыру кезеңі:топпен,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар тұрып амандасайық! Қайырлы таң-Аспан –Ата, Қайырлы таң-Жер-Ата, Қайырлы таң-достарым, Сендерді көрсем қуанамын. | Балалар орындарынан тұрып амандасты
|
|
|
| ІІ.Ізденіс-үйымдастыру | -Балалар бүгін біз орманға барамыз! Кәне автобусқа отырайық!Қараңдар біз орманға келдік! Қараңдар қалай көп аңдар жүр! Ал мынау не өсіп тұрған? -Иә дұрыс! Орман ағаштары! Қазір біз осы орман ағаштарын саламыз! Сергіту сәті: Қане,қанат қағайық Ұшақ болып ұшайық Ұшып,ұшып алайық Орнымызға қонайық. Дидактикалық ойын: «Жабайы аңдар» |
Балалар суретке қарап орман ағаштарын салып отырды.
Балалар сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | -Балалар біз не салдық? -Иә дұрыс!Жақсы! | -Орман ағаштарын! |
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар орман ағаштарын салуға үйренді.
І.Білім беру саласы - Шығармашылық
ІІ.Бөлім - Сурет салу
Тақырыбы: «Бұлттар»
Мақсаты: Бояу түстерін таңдай білуге суық және жылы түстерді ажыратуға үйрету.
Міндеті: Балаларға бұлттар туралы түсінік беру.
Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: Суреттер, үлгі суреті, ақ кағаз, қарандаштар.
Ұйымдастыру кезеңі: топпен ,жеке.
Әдіс-тәсіл: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| І.Мотивация | -Балалар шеңберге тұрып амандасайық!
| -Қайырлы таң –Аспан –Ата -Қайырлы таң-Жер-Ата -Қайырлы таң-достарым -Сендерді көрсем қуанамын! |
|
|
| ІІ.Ізденіс-ұйымдастыру | -Балалар қазір қандай мезгіл? -Иә дұрыс көктем! Дала жылынады,қар ериді,аспанды бұлттар басады!Бұлттардан жаңбыр жауады! Балалар қазір біз осы бұлттарды саламыз! Сергіту сәті: Тербелейді ағаштар Алдымнан жел соғады Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі. Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерді ата» |
-Көктем!
Балалар сурет салып отырды.
Сергіту сәтін жасады.
Балалар дидактикалық ойын ойнады. |
|
|
| ІІІ.Рефлексия | Қандай сурет салдық? Иә дұрыс! Тамаша!Жарайсыңдар! |
-Бұлттар!
|
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балалар бұлттар салуға үйренді. |
5 999
6 839 
