Система оценки достижений предметных результатов освоения АООП 1 вариант

«Система оценки достижений планируемых результатов освоения АООП 1 Вариант». ( Описание процедуры оценки)

Выступление на МО учителей начальных классов

Подготовила: Учитель начальных классов высшей квалификационной категории Сахарова И.В.

1 класс, 2 класс первое полугодие

Оценивается любое, особенно успешное, действие .

Оценка ученика определяется по универсальной шкале двух уровней успешности: минимальный или достаточный.

Отметка в течение года в классные журналы, дневники, тетради не выставляется.

Текущая оценка

Промежуточная оценка

Итоговая оценка

• в виде вербального оценивания или практического оценивания.
• в виде вербального оценивания или практического оценивания.

• в «Сводной таблице…» по окончании каждой четверти в виде формулировки «минимальный уровень» или «достаточный уровень».
• в «Сводной таблице…» по окончании каждой четверти в виде формулировки «минимальный уровень» или «достаточный уровень».

• в «Сводной таблице…» по окончании учебного года.
• в «Сводной таблице…» по окончании учебного года.

Описание процедуры оценки: со второго полугодия 2 класса

Отметка выставляется с начала учебного года в тетради, дневники, классные журналы.

Критерии оценки

• Не достигнут минимальный уровень – СИПР

• Минимальный уровень (частичное усвоение) – «3»

• Минимальный уровень (полное усвоение) – «4»

• Достаточный уровень (частичное усвоение) - «4»

• Достаточный уровень (полное усвоение) - «5»

Показатели оценки деятельности педагогов

• Положительная динамика развития обучающихся («было» - «стало»).
• сохранение психоэмоционального статуса обучающегося.