Слово как часть речи

Русский язык

Фамилия, имя ________Запланированная оценка ____

Общее количество баллов ____ Полученная оценка ___

«5» – 10 баллов и более

«4» – 8-9 баллов

«3» – 6-7 баллов

Полный ответ – 1 балл

Дополнение – половина балла

Скорость – половина балла

Выполнение заданий – 1-4 балла

Нарушение дисциплины – минус 1 балл

Структура определения понятия

родовой

видовые

Определяемое

признак

признаки

понятие

+

=

Структура определения понятия

родовой

видовые

Определяемое

признак

признаки

понятие

+

=

Морфология –

– раздел грамматики, который

изучает слово как часть речи.

Тема урока:

Слово как часть речи

Тема урока: Слово как часть речи

Основные понятия:

• части речи
• имя существительное
• имя прилагательное
• глагол

Цель работы на уроке:

• повторить определение понятий части речи, имя существительное, имя прилагательное, глагол;

• повторить основные признаки имени существительного;

• тренироваться различать слова разных частей речи.

Тема урока:

Слово как часть речи

Основные понятия:

• части речи

• имя существительное
• имя прилагательное
• глагол

Части речи – это группы слов, которые имеют общее грамматическое значение.

Части речи – это группы слов , которые имеют общее грамматическое значение.

Части речи – это группы слов , которые имеют общее грамматическое значение .

Задание 1. (Индивидуальный труд) Восстановите пропущенные элементы в определении понятия.

1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает ___________________ и в начальной форме отвечает на вопросы ________ или _________

2. ________________ – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и в неопределённой форме отвечает на вопросы

что делать? или что сделать?

3.Имя прилагательное – самостоятельная ________________________________, которая обозначает признак предмета и в начальной форме отвечает на вопросы какой? чей?

Задание 1. Восстановите пропущенные элементы в определении понятия.

1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и в начальной форме отвечает на вопросы кто? или что? (1 балл)

2. ________________ – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и в неопределённой форме отвечает на вопросы

что делать? или что сделать?

3.Имя прилагательное – самостоятельная ________________________________, которая обозначает признак предмета и в начальной форме отвечает на вопросы какой? чей?

Задание 1. Восстановите пропущенные элементы в определении понятия.

1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и в начальной форме отвечает на вопросы кто? или что? (1 балл)

2. Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и в неопределённой форме отвечает на вопросы что делать? или

что сделать? (1 балл)

3.Имя прилагательное – самостоятельная ________________________________, которая обозначает признак предмета и в начальной форме отвечает на вопросы какой? чей?

Задание 1. Восстановите пропущенные элементы в определении понятия.

1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и в начальной форме отвечает на вопросы кто? или что?

2. Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и в неопределённой форме отвечает на вопросы что делать? или

что сделать?

3.Имя прилагательное – самостоятельная часть речи , которая обозначает признак предмета и в начальной форме отвечает на вопросы какой? чей?

Задание 1. Восстановите пропущенные элементы в определении понятия.

1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и в начальной форме отвечает на вопросы кто? или что? (1 балл)

2. Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и в неопределённой форме отвечает на вопросы что делать? или

что сделать? (1 балл)

3.Имя прилагательное – самостоятельная часть речи , которая обозначает признак предмета и в начальной форме отвечает на вопросы какой? чей? (1 балл)

– Какая часть пропущена в определении понятия?

Задание 2. (индивидуальный труд) Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

Задание 2. Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

Задание 2. Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

Задание 2. Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

Задание 2. Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

(2 балла – выполнено без ошибок,

1 балл – одна ошибка,

0 баллов – более одной ошибки)

Задание 2. Установите соответствие между видами имен существительных и основаниями (критериями) их деления ( соедините стрелками )

– Сформулируйте вопрос-понятие к теме

«Виды имён существительных» по карточке №1

– Сформулируйте вопрос-понятие к теме

«Виды имён существительных» по карточке №1

Задание 3. Объедините слова в группы по общим значениям, запиши их в столбики таблицы и озаглавь каждый столбик.

Длина, длинный, зашуметь, шумный, шум, выразить, образ, образные, стихло, тишина, тихий, бег, бежать, беговая, лежать, дорожка, подорожник, дорожная

Задание 3. (простая кооперация) Обсудите в группе результаты индивидуального труда, подготовьте выступление от группы, прокомментировав свой выбор. 1 группа — 1 столбик таблицы 2 группа — 2 столбик таблицы 3 группа — 3 столбик таблицы

Задание 3. (сложная кооперация) Выступление групп Обсуждение заголовков столбиков таблицы Обсуждение объединённых в группы слов Дополнения, возражения

Задание 3. Объедините слова в группы по общим значениям, запиши их в столбики таблицы и озаглавь каждый столбик.

Длина, длинный, зашуметь, шумный, шум, выразить, образ, образные, стихло, тишина, тихий, бег, бежать, беговая, лежать, дорожка, подорожник, дорожная

(4 балла – выполнено без ошибок,

3 балла – 1-3 ошибки, 1 балл – 7-9 ошибок,

2 балла – 4-6 ошибок, 0 баллов - более 9 ошибок)

Цель работы на уроке:

• повторить определение понятий части речи, имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение

• повторить основные признаки имени существительного

• тренироваться различать слова разных частей речи

Посчитайте количество набранных баллов и поставьте себе оценку в соответствии с критериями.

«5» – 10 баллов и более

«4» – 8-9 баллов

«3» – 6-7 баллов

Сравнить полученную оценку с запланированной в начале урока.

Значком * отметьте задания, которые, для вас были сложными или которые вы выполнили с ошибками.

Если у вас были ошибки или затруднения …

Задание №1

• выучить определение понятий

Задание №2

• повторить основные признаки частей речи

Задание №3

• см. п.1,2