Сложение вида □+7

Математика

Тема: Сложение вида: □ + 7

1 «А» класс

8 апреля

Задачи урока: рассмотреть случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 7;

продолжать работу над задачами.

Ход урока

1. Запишите в тетради число и месяц.

2. «Минутка чистописания»

-Какое число при счете мы называем перед числом 8? Потренируемся в красивом написании цифры 7. (Записываем 1 строку, через клетку цифру 7)

3. Изучение нового материала.

Из каких чисел можно составить число 7?

1+6

2+5

3+4       =7

4+3

5+2

6+1

1. –Ребята, посмотрите, как нужно решить примеры:

      9+7                   8 + 7                 7 + 7

Первое слагаемое нужно дополнить до 10, для этого слагаемое 7 нужно разложить на удобные слагаемые 1 и 6, к 9 прибавить 1 будет 10, прибавить ещё 6 будет 16.

-Эти примеры в учебнике на стр. 70 записаны в красной рамочке. Это говорит о том, что их надо запомнить.

3. Закрепление.

1. Выполните №1 на стр 70. Спишите примеры и решите их.

2. Устно решите задачу №2, стр. 70.

3Решите задачу в тетради №3, стр. 70.

Ниже разбор задачи. ( для родителей)

- Прочитайте задачу.

- Что значит тяжелее?

- Что в задаче известно? Запишите краткую запись.

В 1сумке – 3 кг.кап. и 2 кг. мор.

В 2 сумке – 6 кг. картоф.

Какая сумка тяжелее?

На сколько? кг

-Что в задаче неизвестно?

- Можно сразу ответить на вопрос задачи? (Нет)

- Почему?

- Что нужно узнать в задаче сначала? (Сколько весит первая сумка)

- Как узнать сколько весит первая сумка?

1) 3 + 2 = 5 (кг)

- Теперь можем ответить на вопрос задачи? (Да)

- Каким действием? (Вычитанием)

2) 6 – 5 = 1 (кг)

Ответ: на 1 кг. вторая сумка тяжелее.

4. Спишите примеры в тетрадь, и соединить примеры первого столбика с примерами второго столбика верно.

9+7 8+2+5

8+7 9+1+6

7+7 7+3+4