Согласование Существительное и прилагательное

1. Орг. мом.

2. Развитие ВПФ

1. Р азвитие ориентировки на листе бумаги.

Обезьянка – какое животное?

1. Составление словосочетаний, развитие словообразования.

От существительных образовать притяжательные прилагательные.

У обезьяны лапа (чья?) – обезьянья

У носорога -

У верблюда -

У ужа -

У слона -

У льва -

У кита -

У крокодила –

У кенгуру –

1. Изучение нового материала.

1. Развитие абстрактного мышления.

Отгадайте загадку

Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!

-Какое сейчас время года? (осень)

–Как можно сказать по-другому? Можно сказать осенняя пора? Соотносится ли слово пора со словом ОНА?

Слово пора записывается на доске. С помощью вопросов дети подбирают к нему нужные прилагательные.

- Пора какая? – Осенняя. Подберите к этому слову, слово противоположное по значению - летняя. И т.д.

-Соотносится ли по смыслу со словом пора - погода?

(Подбираются к слову погода прилагательные)

ОНА

Пора Погода

Осенняя Морозная

Летняя Сухая

Весенняя Тёплая

Зимняя Жаркая

Утренняя Холодная

Вечерняя Ненастная

-Прочитайте слова первого столбика, чётко произнося окончания. Что общего у всех этих слов? (-яя).

Так же анализируются слова второго столбика. Дети подводятся к выводу, что прилагательные, которые соотносятся со словом ОНА, всегда заканчиваются –ая, -яя.

-Подберите самостоятельно прилагательные женского рода. Запишите слова в два столбика, выделите окончания.

1. Работа над предложением.

-Волк - лесной житель, зимой носит густой пушистый мех.

Эти слова вывешиваются или записываются на доске. Затем к ним подбираются прилагательные. Далее слова снова анализируются, делается вывод: ОН (какой?)—ый, -ой, -ий.

Выберите из этого предложения имена существительные (волк, житель, мех).

ОН

волк житель мех

серый лесной волчий

голодный полевой заячий

сердитый земляной лисий

быстрый морской куний

страшный луговой беличий

хитрый речной медвежий

Выделяем окончания: -ый, -ой, -ий.

Задание 5. Соотнести имена существительные с местоимениями ОН, ОНА, ОНО.

Путь, боль, медаль, руль, даль, соль, дерево.

-Какое слово лишнее и почему? Придумай и назови существительные среднего рода с окончаниями –Ё, -Е.

ОНО

Дерево Полотенце Ружьё

Ветвистое Пушистое Тяжёлое

Сухое Мягкое Железное

Раскидистое Новое Нарезное

Вывод: окончания –ое.

А сейчас, давайте будем подбирать прилагательные к разным предметам. Посмотрим , будут прилагательные изменяться или нет.

Кофта (ОНА) шарф (ОН) платье (ОНО)

красная красный красное

новая новый новое

красивая красивый красивое

нарядная нарядный нарядное

вязаная вязаный вязаное

пушистая пушистый пушистое

пуховая пуховый пуховое

-Прочитайте, какая кофта. Называя только один признак и чётко произнося окончания (кофта красная, новая и т.д.)

На какой вопрос отвечают все эти слова? (какая?) Назовите общую часть слов-признаков столбика(-ая). Можно ли сказать красный кофта? Докажите свой ответ.

Так же анализируются остальные слова. Можно сделать вывод:

ОНА (какая?)- -ая

ОН (какой?)- -ой

ОНО (какое?) - ое

Задание 6. Составьте словосочетания, запишите их, определите род существительных, выделите окончания прилагательных.

( чист… ) посуда (син…) речка (больш…) миска

( чист… ) полотенце (син…) небо (больш…) дело

( чист… ) платок (син…) носок (больш…) путь

1. Работа над предложением.

Составьте и запишите предложения из данных слов по вопросам

1. Подведение итогов.

Что такое словосочетание?

Что такое предложение?

Чем предложение отличается от словосочетания?

Выполняют задания

Жарких стран

Носорожья

Верблюжья

Ужиная

Слоновья

Львиная

Китовый

Крокодилья

Кенгуровый

Словосочетания