Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.06.2024 19:45

Оспанова Гульнара Сабитовна

шл № 1 г.Астана

62 года

9 973

3 390

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Астана

Специализация

Русский язык

Литература

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

СОР № 1. Литература. 11 класс

Категория: Литература

12.04.2023 07:50

суммативная работа

Просмотр содержимого документа
«СОР № 1. Литература. 11 класс»

Суммативное оценивание №1 за раздел «Человек в эпоху перемен» 1 четверть

Подраздел	М. А. Шолохов «Донские рассказы». А Блок
Цели обучения	11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; 11.3.1 давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний
Критерий оценивания	Обучающийся: - выразительно читает наизусть фрагменты стихотворений; - анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; - дает критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя - собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний.
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка

Задание 1. Прочитайте выразительно наизусть стихотворение А.Блока. (по выбору)

Задание 2. Найдите и запишите в таблицу изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса из предложенных отрывков из рассказа М.Шолохова. Объясните, с какой целью их использует автор.

изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса	с какой целью использованы?

Рассказ «Родинка»

1 вариант: "Хата, где квартирует Николка, стоит на яру над Доном. Из окон видно зеленое расплескавшееся Обдонье и вороненую сталь воды. По ночам в бурю волны стучатся под яром, ставни тоскуют, захлебываясь, и чудится Николке, что вода вкрадчиво ползет в щели пола и, прибывая, трясет хату.
Хотел он на другую квартиру перейти, да так и не перешел, остался до осени. Утром морозным на крыльцо вышел Николка, хрупкую тишину ломая перезвоном подкованных сапог. Спустился в вишневый садик и лег на траву, заплаканную, седую от росы".

2 вариант: "По кочковатому летнику, по колеям, ветрами облизанным, мышастый придорожник кучерявится, лебеда и пышатки густо и махровито лопушатся. По летнику сено когда-то возили к гумнам, застывшим в степи янтарными брызгами, а торный шлях улегся бугром у столбов телеграфных. Бегут столбы в муть осеннюю, белесую, через луга и балки перешагивают, а мимо столбов шляхом глянцевитым ведет атаман банду - полсотни казаков донских и кубанских, властью Советской недовольных. Трое суток, как набедившийся волк от овечьей отары, уходят дорогами и целиною бездорожно…"

Задание 3. Дайте критическую оценку произведению М Щолохова или А.Блока (на выбор) с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме письменного высказывания.

Критерии	Дескрипторы:	балл
выразительно читает наизусть фрагменты стихотворений	читает наизусть выразительно стихотворение А.Блока.	5
анализирует средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор	определяет изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса из предложенных отрывков (не менее трех)	3
	объясняет, с какой целью использует их автор.	3
	объясняет, с какой целью использует их автор.	3
дает критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя - собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний.	пишет творческую работу (объем- не менее 200 слов)	2
	дает критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности	5
	выражает собственное отношение к проблематике	2
Итого:		20