Состав числа 10.

УРОК МАТЕМАТИКИ 1 класс

Тема: состав числа 10.

Цель: ознакомить учащихся с разными случаями состава числа 10, учить определять неизвестное слагаемое методом подбора, закрепить знания о геометрических фигурах; развивать память, мышление, воображение. Воспитывать любовь к математике.

ХОД УРОКА

1. Организация класса

Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в путешествие по континентам. Ознакомьтесь с путевым листом.

1-ый континент. - мы посетим Южную Америку. Выступление ученика.

Я, житель страны Мексика. В моей стране очень много змей. Одна из них - Гремучник рогатый. Это глухая змея. На конце хвоста у неё есть погремушки, треск которых слышен за 50 м. В длину она - 8 м, а весит 70 кг. Приезжайте, услышите симфонию хвоста.

1. Ожидание.

• Что вы ожидаете от урока? Скажите своему соседу. А в конце урока я узнаю, оправдались ли ваши ожидания.

  1. «Пароль»

Мы продолжаем свое путешествие и попадаем в Северную Америку. Выступление ребенка.

Я, житель страны Бразилия. В моей стране водится самая большая змея

• Анаконда. Ее длина 10 м. А весит она 225 кг. Приезжайте, и я вас познакомлю.

1. Актуализация опорных знаний.

   1. Устный счет.

• Назовите соседей числа 7, З, 1.

• Назовите предыдущее число числу 9, 3, 6.

• Назовите последующее число числу -3,8.

  1. Развитие памяти, внимания.

4 2 1 3 (5 сек)

Учитель закрывает цифры и дети по памяти пишут.

• Какое число самое большое?

• Какое меньше всех?

• Назовите числа меныиеЗ.

• Назовите числа больше 2.

1. «День - ночь» (игра)

Учитель выставляет виды змей (картинки). Дети закрывают глаза, учитель убирает картинку.

• Какую по счету змею я убрала?

1. Математический диктант

• Сколько зубов у змей? (2)

• Сколько метров в длину обычный питон? (9)

• Сколько колец имеет 7-летняя гремучая змея? (7)

• Сколько раз в год линяют змеи? (1) (Взаимопроверка)

Мы продолжаем путешествовать и попадаем на самый жаркий континент - Африка.

Я житель Африки. На моем континенте живет самая ядовитая змея - Черная Мамба. За один укус она выделяет 200 мг яда, а смертельная доза для человека - 10 мг. Приезжайте, только обходите эту змею стороной.

1. «Двойной круг» (по составу чисел)

   1. Сообщение темы и цели урока.

Чтобы узнать тему урока, надо ее расшифровать.

COCA - А + ТУ-У + АВ ЧИР - Р + СЛА 10

Сегодня на уроке мы познакомимся с составом числа 10, закрепим свои знания о геометрических фигурах. А главное, мы будем развивать свою память, мышление и воображение.

• Где мы в жизни встречаемся с числом 10? Физкультминутка.

1. Изучение нового материала.

Мы продолжаем путешествовать и делаем остановку на самом большом континенте - Евразия.

Ученик. Я житель страны - Индия. В моей стране водится самая красивая змея - Индийская Кобра. Ее длина - 5 м, а вес - 35 кг. Эта рептилия плюется ядом на дольние расстояния. Будете у нас в гостях, не подходите к кобре близко.

1. Работа в парах.

• Выложите 10 треугольников.

• Докажите, что это треугольник

• Отодвиньте влево 1 треугольник.

• Сколько слева треугольников, а справа?

• Какой пример можно составить? (10 = 9+ 1)

• А как по другому можно сказать? (10=1+9)

Правильно. Я вам по большому секрету скажу: это один из главных законов математики - переместителъный. Мы его будем изучать позже.

А звучит он так: от перестановки чисел при сложении результат не меняется (Все случаи состава числа разбираются по аналогии).

1. «Ассоциативный куст».

2. Мотивация.

• Нужно ли знать состав числа 10.

1. Закрепление изученного материала.

   1. Работа с учебником.

• Сколько в вазе яблок?

• Сколько яблок лежит рядом?

• Сколько всего яблок на картинке?

• Откуда вы узнали?

• Что вам помогло?

По аналогии.

Завершаем свое путешествие на самом загадочном континенте - Австралия.

Ребенок: Я житель Австралии. На моем континенте обитает самая длинна змея - Питон. Ее длина 12 м, а вес - 200 кг. Приезжайте в гости, обязательно познакомлю.

1. Работа в группах. (Состав числа 10)

• Помогите змеям проползти лабиринт.

1. Итог урока.

1. «Микрофон»

• Какую тему изучали?

• Что нового узнали?

• Пригодится ли вам это в жизни?

• На каком континенте не побывали? Почему?

• Оправдались ли ваши ожидания? Если да, подарите свои знания в виде погремушек нашей гремучей змее.

• Что хорошего в том, что у гремучей змеи столько погремушек?

• Значит мы сделали доброе дело не только себе, но и змее.

• Я желаю вам, ребята, чтобы вы всегда дарили всем только добро.

Мы - молодцы! Мы -умницы! Я люблю вас!