Совершенствование внеаудиторной деятельности обучающихся

Е. В. Менкина

преподаватель специальных дисциплин

Гагинского филиала ГБПОУ «Лукояновский Губернский колледж»

Совершенствование внеаудиторной деятельности обучающихся

Конкурентоспособность, компетентность и самостоятельность, как наиболее значимые черты личности, являются ключевыми для творческой индивидуальности будущего педагога профессионального обучения, поэтому, организация процесса обучения должна быть связана, с их развитием. В связи с этим необходима такая организация учебного процесса, где самостоятельная работа обучающихся выступает как средство организации познавательной деятельности, как ведущая форма учебной деятельности, обеспечивающая усвоение фундаментальных, методологических знаний, построение «инструмента мышления» обучающегося. Таким образом, особую актуальность приобретает проблема организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся (далее по тексту – СРО).

Представленное понимание СРО, а также новые требования Федеральных государственных образовательных стандартов к результатам освоения программ и внедрению инновационных технологий обучения обусловливают совершенствование содержания, разработку новых методик и технологий образовательной деятельности.

Особенное значение приобретает информационное обеспечение самостоятельной работы обучающихся в условиях все более расширяющегося использования персональных компьютеров,  интернета как средства обучения.  Это объясняется созданием доступной информационной и образовательной среды,  предполагающих использование информационных технологий.

Для эффективного сопровождения организации такого вида работы студентов необходима программная среда по изучаемой дисциплине, являющаяся логическим продолжением лекций. Один из способов решения проблемы – это создание электронных кроссвордов на бесплатном электронно- образовательном ресурсе onlinetestpad.com.

Online Test Pad - многофункциональный веб-сервис, разработанный для создания опросников, кроссвордов, логических игр и комплексных заданий. Программа работает в вебе, поэтому доступна со всех современных устройств.

Платформу можно использовать преподавателям для проведения экспресс-проверок уровня знаний, зачётов и контрольных работ. 

Возможности конструктора кроссвордов Online Test Pad

• В конструкторе кроссвордов предусмотрено большое количество различных настоек. Вы можете быстро и просто настроить свой кроссворд на любой вкус.

• 5 видов кроссвордов: Классический кроссворд, сканворд (скандинавский кроссворд), японский кроссворд, цветной японский кроссворд, филворд (венгерский кроссворд).

• Встроенный модуль подбора слов и определений сделает вашу работу по созданию кроссворда простой и удобной. Всего в парку кликов мышкой вы можете подобрать нужное слово и его определение.

Настройки кроссворда

Добавление описания к кроссворду.

Добавление информации по автору кроссворда и источнику с возможностью указанния ссылки.

Изменение текста кнопок "Далее", "Завершить".

Быстрое изменение размера поля.

Настройка расчета собственного результата (оценки).

Установка языковой принадлежности кроссворда: русский, украинский, английский.

Составление кроссворда

Простой и удобный интерфейс для создания кроссворда разного вида с моментальным предварительным просмотром.

Использование изображений в кроссворде.

Автоматический подбор слова и/или описания к слову с заполнением соответствующий полей.

Автоматическая генерация классического кроссворда.

Статистика кроссворда

Графическое представление кол-ва решений кроссворда по дням.

Просмотр решения кроссворда каждого пользователя.

Табличное представление результатов кроссворда и дополнительных данных (имя пользователя, IP, дата и время). Возможность сохранить эти данные в Excel (формат файла csv).

Доступ к кросворду

Быстрая установка статуса кроссворда Открыт - Закрыт.

Создание виджета для сайта с настройкой внешнего вида.

Публикация кроссворда в общий доступ на сайте с указанием категории кроссворда и темами.

Среди множества способов повышения эффективности учебного процесса, использование электронно- образовательных ресурсов на сегодня занимает одно из ведущих мест. Безусловно, будущее - за электронно-образовательными ресурсами и информационными технологиями. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.

Использование ЭОР позволяет эффективно организовать внеаудиторную деятельность студента, а также интегрировать различные формы и стратегии освоения знаний по предмету, направленные на развитие самостоятельной познавательной учебной деятельности. 

ЛИТЕРАТУРА

1. Барышникова, 3.А.Организация самостоятельной познавательной деятельности студентов: М.,2012-56с.

2. Гареев, Р.А. Организация образовательного процесса и внеучебной работы: концепция и перспективы - 2009. № 5. -18-26с.

3. Митрюхина, Л.Н. Самостоятельная работа как фактор развития познавательной деятельности учащихся: Народная газета. - 2005.№5.

Интернет-ресурсы

https://onlinetestpad.com/ru