Создание здоровьесберегающей среды.

Аналитическая справка
по итогам диагностических исследований

Цель исследования: создание здоровьесберегающей среды.

Сроки исследования: 2014-2017 г.

Проводил исследование: учитель О.Е. Потапова

Контроль осуществлял: директор школы Л.Д. Кочетова

Потапова Ольга Евгеньевна внедряет образовательные программы и технологии, интегрирующие образовательные и оздоровительные компоненты, направленные на сохранение и повышение работоспособности, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей, с учётом индивидуальной образовательной траектории учащихся. С целью предотвращения перегрузки учащихся и сохранения их здоровья учитель использует различные приёмы и методы: динамические дидактические материалы, смену видов деятельности, свободное обсуждение и дискуссию на уроке, разноуровневые домашние задания. В зависимости от ситуации и степени напряжённости работы на уроке, проводит гимнастику для глаз, физкультминутки, динамические паузы.

В процессе обучения использует современные информационные технологии. Постоянно ведётся профилактическая работа по предупреждению близорукости, исправлению осанки. По вопросам гигиены и охраны здоровья и формирования ЗОЖ в классе оформлен уголок «Будь здоров!», материалы постоянно обновляются. Учитель проводит консультации для родителей по вопросам охраны здоровья детей и подростков, формирования их здорового образа жизни.

Как классный руководитель Ольга Евгеньевна совместно с медицинским работником создали банк данных состояния здоровья учеников класса. Ежедневное использование на уроках здоровьесберегающих технологий, физкультминуток, а также выполнение норм СанПиНа привело к значительному снижению уровня заболеваемости обучающихся 8-9 класса.

Мониторинг состояния здоровья учащихся 8-9 классов:

Ольга Евгеньевна ведёт разъяснительную работу среди учащихся по проблеме здорового образа жизни, уделяет внимание проблеме сохранения здоровья на родительских собраниях. На первый план выносились следующие вопросы: физиология школьника, взаимоотношения в семье, организация свободного времени, причины и последствия подростковой агрессии, вред сотовых телефонов, профилактика вредных привычек.

Учителем реализуется программа «Здоровый образ жизни», главным целевым ориентиром которой является формирование здорового образа жизни.

Направление деятельности:

• Приобщение всех учащихся к различным формам физической культуры путём привлечения их в спортивные кружки, спортивные состязания.

• Организация интересного и плодотворного досуга во внеурочное и каникулярное время.

В рамках данной программы разработаны и проводятся мероприятия:

1. Создание базы гимнастических упражнений на уроках для различных частей тела.

2. Санитарно-просветительская помощь:

• Беседы с учащимися «Гигиена зрения»; «Профилактика гриппа»

• Классные часы по теме «Здоровое питание», «Наркотики: мифы и реальность»

1. Физкультурные паузы с различными двигательными упражнениями.

2. Проекты «Вредные привычки», «Мы за здоровый образ жизни!», «Мы против наркотиков!»

3. Тематические родительские собрания по теме «Здоровье детей – наше счастье»

С целью усиления двигательной активности, приобщению к здоровому образу жизни 80% учащихся 8-9 классов посещают спортивный кружок ОФП.

По результатам проведённого опроса для выявления жалоб учащихся на нарушение здоровья численность учащихся с неблагоприятной динамикой состояния здоровья уменьшается. Уменьшается количество случаев заболеваний. Заболеваний приобретённых, вызванных и спровоцированных недостатками организации школьного учебного процесса, отсутствием надлежащих санитарно-гигиенических условий для обучения, вызванных перегрузками и неблагоприятными условиями организации образовательного процесса, не наблюдается.

Директор школы: Л.Д. Кочетова