СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Степени сравнения наречий

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

В презентации представлен материал по теме урока.

Просмотр содержимого документа
«Степени сравнения наречий»

Степени сравнения наречий

Степени сравнения наречий

Задание.  С данными словами составьте глагольные словосочетания. Запишите эти словосочетания, образуя все степени сравнения наречий.  Образец: взглянуть строго – строже , более строго, строже всех. Умно – умнее (более умно) – умнее всех. Холодно – холоднее (более холодно) – холоднее всего. Жарко – жарче (более жарко) – жарче всего. Сладко – слаще (более сладко) – слаще всего. Интересно – интереснее (более интересно) – интереснее всего. Радостно – радостнее (более радостно) – радостнее всего.
  • Задание.  С данными словами составьте глагольные словосочетания. Запишите эти словосочетания, образуя все степени сравнения наречий.

  • Образец:
  • взглянуть строго – строже , более строго, строже всех.
  • Умно – умнее (более умно) – умнее всех.
  • Холодно – холоднее (более холодно) – холоднее всего.
  • Жарко – жарче (более жарко) – жарче всего.
  • Сладко – слаще (более сладко) – слаще всего.
  • Интересно – интереснее (более интересно) – интереснее всего.
  • Радостно – радостнее (более радостно) – радостнее всего.
Возьмите на заметку! Теоретический материал.  Чтобы не смешивать схожие формы этих частей речи, надо учитывать, что:   Имя прилагательное Наречие 1) обозначает признак предмета 1) обозначает признак действия; 2) относится к имени существительному 2) относится к глаголу 3) отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? 3) отвечает на вопросы как? каким образом? 4) в предложении выступает в роли определения или сказуемого:  Наше озеро (какое?) глубже реки. 4) в предложении выступает в роли обстоятельства:  Аквалангист нырнул (как?) глубже расставленных сетей.

Возьмите на заметку! Теоретический материал. Чтобы не смешивать схожие формы этих частей речи, надо учитывать, что:

Имя прилагательное

Наречие

1) обозначает признак предмета

1) обозначает признак действия;

2) относится к имени существительному

2) относится к глаголу

3) отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

3) отвечает на вопросы как? каким образом?

4) в предложении выступает в роли определения или сказуемого:  Наше озеро (какое?) глубже реки.

4) в предложении выступает в роли обстоятельства:  Аквалангист нырнул (как?) глубже расставленных сетей.

Задание. Выразительно прочитайте стихотворение Н.Языкова. Чем являются выделенные слова – наречием или прилагательным?   Мой друг! Что может быть  милей  (прилагательное) Бесценного родного края? Там солнце кажется  светлей  (прилагательное), Там  радостней   весна златая (прилагательное) , Прохладней  легкий ветерок (прилагательное) , Душистее цветы, холмы там  зеленее   (прилагательное). Там  сладостней   журчит поток, (наречие)  Там соловей поет  звучнее   (наречие), Там все нас может восхищать, Там все  прекрасно  (прилагательное),  там все  мило  (прилагательное).

Задание. Выразительно прочитайте стихотворение Н.Языкова. Чем являются выделенные слова – наречием или прилагательным?

  • Мой друг! Что может быть  милей 
  • (прилагательное)
  • Бесценного родного края?
  • Там солнце кажется  светлей 
  • (прилагательное),
  • Там  радостней   весна златая
  • (прилагательное) ,
  • Прохладней  легкий ветерок
  • (прилагательное) ,
  • Душистее цветы, холмы там  зеленее  
  • (прилагательное).
  • Там  сладостней   журчит поток,
  • (наречие) 
  • Там соловей поет  звучнее
  •   (наречие),
  • Там все нас может восхищать,
  • Там все  прекрасно 
  • (прилагательное), 
  • там все  мило 
  • (прилагательное).
  Задание. В соответствии с теоретическим материалом данного урока заполните таблицу      сравнительная   печально простая интересно   составная превосходная простая     звонко составная       низко         строго                    

Задание. В соответствии с теоретическим материалом данного урока заполните таблицу

 

сравнительная

 

печально

простая

интересно

 

составная

превосходная

простая

 

 

звонко

составная

 

 

 

низко

 

 

 

 

строго

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сравнительная или превосходная? Задание. Определите, в каких словосочетаниях наречия использованы в сравнительной степени, в каких – в превосходной. Бежать быстрее – сравнительная. Бежать быстрее всех – превосходная. Любить сильнее – сравнительная. Любить сильнее всего – превосходная. Смеяться громче –  сравнительная.
  • Сравнительная или превосходная?
  • Задание. Определите, в каких словосочетаниях наречия использованы в сравнительной степени, в каких – в превосходной.
  • Бежать быстрее –
  • сравнительная.
  • Бежать быстрее всех –
  • превосходная.
  • Любить сильнее –
  • сравнительная.
  • Любить сильнее всего –
  • превосходная.
  • Смеяться громче –
  • сравнительная.
Спишите предложения, заменяя слова в скобках сравнительной степенью. Подчеркните эти слова как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы.  1. Все (медленно) проходило солнце свой дневной путь, (тепло) становился воздух, казалось, что пр_шло уже весеннее веселье, шутливо прячет_ся где-то за горами в полях и скоро хлынет за город.  (М.Горький)  2. Солнце поднялось высоко, день раздвинулся (широко) и стал (глубоко) и (просторно). Все вокруг было как-то по-особенному ярко и свежо. Воздух гудел от солнца, от его ровного и чисто спадающего светозарного могучего течения, теперь, после ночи, пила и не могла напит_ся, насытит_ся солнцем земля... Всякий звук, всякий трепет листочков казался не случайным, знач_щим (много), чем просто звук или трепет.  (В.Распутин)

Спишите предложения, заменяя слова в скобках сравнительной степенью. Подчеркните эти слова как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы.

1. Все (медленно) проходило солнце свой дневной путь, (тепло) становился воздух, казалось, что пр_шло уже весеннее веселье, шутливо прячет_ся где-то за горами в полях и скоро хлынет за город.  (М.Горький)

2. Солнце поднялось высоко, день раздвинулся (широко) и стал (глубоко) и (просторно). Все вокруг было как-то по-особенному ярко и свежо. Воздух гудел от солнца, от его ровного и чисто спадающего светозарного могучего течения, теперь, после ночи, пила и не могла напит_ся, насытит_ся солнцем земля... Всякий звук, всякий трепет листочков казался не случайным, знач_щим (много), чем просто звук или трепет.  (В.Распутин)

 Карточка 1.   Выпишите словосочетания с наречиями.  Выглядеть моложе, отец моложе матери, наша река многоводнее, стать многоводнее, голос громче, говорил громче, брат выше сестры, прыгнуть выше, товарищ сильнее, стал сильнее, ручей шире, раскрыть шире.

Карточка 1.   Выпишите словосочетания с наречиями.

Выглядеть моложе, отец моложе матери, наша река многоводнее, стать многоводнее, голос громче, говорил громче, брат выше сестры, прыгнуть выше, товарищ сильнее, стал сильнее, ручей шире, раскрыть шире.

 Карточка 2.   Выпишите словосочетания с наречиями.  Замесить гуще, каша была гуще, копать глубже, озеро стало глубже, идти увереннее, голос стал увереннее, шаги стали осторожнее, прикасаться осторожнее, раздается реже, лес стал реже, движения медленнее, движения стали медленнее.

Карточка 2.   Выпишите словосочетания с наречиями.

Замесить гуще, каша была гуще, копать глубже, озеро стало глубже, идти увереннее, голос стал увереннее, шаги стали осторожнее, прикасаться осторожнее, раздается реже, лес стал реже, движения медленнее, движения стали медленнее.

Спишите текст, выделяя в нем три абзаца. Запишите наречия, данные в скобках, в сравнительной степени. Выделите суффиксы. Вставьте пропущенные буквы. Ветер и солнце  Заспорил буйный ветер с солнцем, кто из них сильнее, и условились они, что победит из них тот, кто застав_т путника скинуть платье. И вот ветер задул изо всей мочи. Прохожий зав_рнулся в свой плащ_. Ветер задул еще (порывисто). Задр_жал путник от холода и укутался еще (плотно). Наконец ветер устал и предоставил солнцу пок_зать свою силу. Едва солнце согрело землю своими лучами, прохожий снял верхн_ одежду. Скоро стало жарко. Тогда путник ра_делся совсем и выкупался в речк_.  (А.М. Пешковский)

Спишите текст, выделяя в нем три абзаца. Запишите наречия, данные в скобках, в сравнительной степени. Выделите суффиксы. Вставьте пропущенные буквы.

Ветер и солнце

Заспорил буйный ветер с солнцем, кто из них сильнее, и условились они, что победит из них тот, кто застав_т путника скинуть платье. И вот ветер задул изо всей мочи. Прохожий зав_рнулся в свой плащ_. Ветер задул еще (порывисто). Задр_жал путник от холода и укутался еще (плотно). Наконец ветер устал и предоставил солнцу пок_зать свою силу. Едва солнце согрело землю своими лучами, прохожий снял верхн_ одежду. Скоро стало жарко. Тогда путник ра_делся совсем и выкупался в речк_.  (А.М. Пешковский)