Сценарий конкурса юных чтецов "Живая классика"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

___ «УНГУРКУЙСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»_____

671833, Республика Бурятия, Кяхтинский район, с.Унгуркуй, ул. Школьная, 39

тел. 8(30142)32-1-44, E-mail:[email protected]

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ

«ЖИВАЯ КЛАССИКА».

Подготовила учитель русского языка и литературы

Фомина Дарья Анатольевна

с. Унгуркуй

2017 г

Цели:

1. Формирование у детей читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

2. Формирование эстетического отношения к искусству слова.

3. Развитие у детей художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений.

4. Воспитание у детей интереса к книге и чтению.

Задачи:

1. Выразительно, эмоционально прочитать прозаическое произведение.

2. Показать значимость прозаического слова.

3. Повысить общественный интерес к библиотечно-информационному центру.

4. Возродить традиции семейного чтения.

5. Поиск и поддержка талантливых людей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

На сцену выходят ведущие (2 человека)

1-й ведущий:

Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня в этом зале пройдёт конкурс юных чтецов «Живая классика».

2-й ведущий:

Конкурс юных чтецов — это соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся 6-7 классов. Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство, но и глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста.

1-й ведущий:

Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс:

2-й ведущий:

Три победителя школьного тура (набравшие наибольшее количество баллов и стоящие первыми в рейтинговой таблице) становятся участниками муниципального тура.

Длительность выступления каждого учащегося – 5 минут.

1-й ведущий:

Каждый конкурсант оценивается. Наивысшая оценка 5 баллов за каждый критерий. Максимальный балл – 30.

На конкурсе объявляются победители.

2-й ведущий:

Конкурс юных чтецов «Живая классика» начинается.

1-й ведущий:

Классика – это всегда про нас. Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий, как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.

2-й ведущий:

Великое художественное наследие оставил нам Михаил Михайлович Пришвин. Существует мнение, что у Пришвина нет учителей и предшественников. Это неверно. Учитель у Пришвина есть. Тот единственный учитель, которому обязана своей силой, глубиной и задушевностью русская литература. Этот учитель - русский народ. В повестях, рассказах Пришвина всё объединено человеком – неспокойным, думающим, человеком с открытой и смелой душой.

Великая любовь Пришвина к природе родилась из его любви к человеку.

М.М.Пришвин «Кладовая солнца». Читает

2-й ведущий:

Драгунский Виктор Юзефович прозаик, родившийся в Нью-Йорке. Был актёром, затем руководил ансамблем литературно-театральной пародии "Синяя птичка".
Публикует фельетоны и юмористические рассказы, позже собранные в сборник "Железный характер" ; пишет песни, интермедии, клоунады, сценки для эстрады и цирка. Выступает как автор веселых рассказов для детей под общим названием "Денискины рассказы". В 1960-е одна за другой печатаются книжки писателя: "Девочка на шаре", "Друг детства", "Похититель собак", "Двадцать лет под кроватью", "Волшебная сила искусства" и одна из них это "Заколдованная буква".

В.Ю.Драгунский «Заколдованная буква». Читает

1-й ведущий:

В рассказе К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» вы узнаете об одном случае из жизни великого норвежского композитора Э. Грига, который послужил поводом для возникновения знаменитого музыкального произведения.

Сегодня на мы с вами вместе войдём в необыкновенный мир творчества норвежского композитора Эдварда Грига.

К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Читает

Н. В. Гоголь стал широко известен читателям после выхода в свет книги «Вечера на хуторе близ Диканьки». Со страниц этих повестей повеяло дыханием подлинной народной жизни. Все они основаны на украинском народном творчестве, народных поверьях, сказках, песнях, а также личных воспоминаниях Н. В. Гоголя об Украине. А мы познакомились с вами с отрывком из повести «Ночь перед Рождеством».

В повести «Ночь перед Рождеством» Гоголь рассказывает о событиях, случившихся в Диканьке в праздничную ночь перед Рождеством Христовым. Оно отмечается в ночь с 6 на 7 января (по юлианскому календарю с 24 на 25 декабря), когда загорается первая вечерняя звезда, которая воссияла над пещерой, где родился Иисус Христос. Канун рождества называют сочельником. В эти дни идёт пост, во время которого излюбленное блюдо говеющих – сочиво. Отсюда и название праздника. Дни праздника продолжаются 12 дней (до Крещения) и называются Святками. На святках соединялись христианские и языческие обряды.  Гадания, игры, ряжение  и колядование проводилось в честь языческого бога – идола Коляды

Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». Читает

2-й ведущий:

Название следующего рассказа необычное: простое, незамысловатое. Дата написания этого рассказа – 22 июня 1924 год. Третий год Бунин живёт уже не в России. Бунин послал низкий поклон русскому мужику, которого некоторые называли «лаптями», а они просвещённые. Остаться без греха – спасти душу. Жертва Нефёда была не бессмысленна, так как спаслись мужики; дан урок мальчику, который  в 1924 году посылает поклон русскому мужику.

И.А.Бунина «Лапти»

Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем.

1. СКОЛЬКО?

2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:

3. ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:

4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ИМЕНА (варианты таких произведений):

5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ - ПРОИЗВЕДЕНИЕ":

1. СКОЛЬКО?

2. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:

3.ОПРЕДЕЛИТЕ АВТОРОВ И НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ОТКУДА ВЗЯТЫ СТРОЧКИ:

4. НАЗОВИТЕ 5 ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В НАЗВАНИИ КОТОРЫХ ЕСТЬ ЦИФРЫ (варианты произведений):

5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ - ПРОИЗВЕДЕНИЕ":

1-й ведущий:

Наш конкурс подошёл к завершению. Заключительное слово предоставляется уважаемому жюри.