Прощание с 1 – ым классом
Учитель: Дорогие ребята, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с первым классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы переступили порог нашей школы. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители на своих детей. Ведь они за это время очень выросли, многому научились и многое узнали. Ребята, подошёл к концу первый в вашей жизни школьный учебный год.Пришла пора прощаться с 1 классом.
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ведущий: Мы приветствуем всех на празднике, посвященном окончанию 1 класса. Встречайте наших первоклассников.
1А класс и классный руководитель _____________________________________
1Б класс и классный руководитель _____________________________________
1В класс и классный руководитель _____________________________________
1Г класс и классный руководитель _____________________________________
Знают девочки в классе и знают мальчишки:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Сегодня день торжественный у нас,
Учились мы читать, писать,
Ответы полные давать.
Умеем мы теперь дружить
И этой дружбой дорожить.
Как трудно было в первый раз
Прийти в свой самый первый класс,
Теперь все страхи позади,
Не возвратятся к нам они.
Вот и кончился год наш учебный,
Не зовите вы нас малышами.
Стали туфли малы нам и кеды
И короткими стали штаны.
Мы читали, писали, считали,
Резали, клеили и рисовали,
Пели песни про всё на свете -
Ведь мы очень хорошие дети!
«До свиданья, первый класс!» -
Это, кажется, про нас.
Давайте песенку споем
Про класс, в котором мы живем.
Дети поют на мотив песни «Волшебник-недоучка».
Мы вам споем сейчас
Песню про первый класс.
Был этот школьный год
Полон забот, хлопот.
Мы научились все
Думать, читать, считать.
В классе нам было всем
Некогда унывать.
ПРИПЕВ:
Недаром преподаватели
Время на нас потратили.
Недаром порою мучились
Наши учителя!
Да! Да!
Мудрых преподавателей
Слушали мы внимательно
Все мы теперь уверены:
Нам во второй пора!
Вычислить путь звезды,
И развести сады,
И укротить тайфун -
Все могут учителя!
Есть у меня диплом,
Только вот дело в том,
Что без учителей -
Мы все пропадём!
ПРИПЕВ:
Недаром преподаватели
Время на нас потратили.
Недаром порою мучились
Наши учителя!
Да! Да!
Мудрых преподавателей
Слушали мы внимательно
Все мы теперь уверены:
Нам во второй пора!
Уч.Вот и закончился наш первый учебный год в школе! Он был для нас непростым!
Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати.
Уч. Уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать;ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках;
Уч. Маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда мы стали школьниками!
Уч.А вы помните, какие вы пришли в первый класс маленькие, робкие, держась за руки своих мам и пап. Помните, как робко вы входили в класс и долго запоминали своё место, свою парту. А давайте с вами……………
К микрофону выбегает девочка . Он весь обвешан сумками и портфелями.
Девочка: Разойдись! Расступитесь! Дайте пролезть, в конце концов!
Мальчик подходит к ведущему, ставит портфели и сумки на пол, вытирает лоб рукавом.
Девочка ( Обращаясь к ведущему ): Я не опоздал? Здрасьте!
Ведущий: Мальчик ты кто, и как ты суда попал?
Девочка: Я хочу учится в школе. Три дня собиралась, замаялась совсем. Теперь полный порядок! Теперь, так сказать, вооружилась до зубов. А думаете легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твёрдо решила стать умным. А как решил – всё: умру, но стану. ( Начинает собирать сумки в руки ) Где у вас тут в школу записываются?
Девочка: Ничего я умная.
Ведущий: Подожди, у нас праздник прощание с первым классом, а где твоя мама?
Из рядов учеников появляется Мама.
Мама: Хадижат, Хадижка ! Вот ты где … (Переводит дух) Еле догнала! ( Обращается к зрителям ) Здравствуйте! И простите, что я вмешиваюсь, я понимаю, сегодня такой большой праздник…, она всю ночь не спала , хотела поскорее в школу попасть.
Девочка: Очень большой! Просто огромный! Я в школу иду! ( Ставит вновь все портфели на пол)
Мама: ну?
Девочка: Точно! Видишь, сколько всего собрала? (Показывает на портфели и сумки)
Мама: А-а-а! Пожалуйста! А зачем тебе книга по вязанию, думаю, что вязание сегодня мы проходить не будем.
Девочка отдаёт книгу. Мама заглядывает к сыну в сумку и достаёт от туда утюг.
Мама: А это тебе зачем?
Девочка: Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и прихватил утюг, вдруг брюки помну. А ещё, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так.
сын показывает. Мама открывает следующую сумку и достаёт веник.
Мама: Ну а это-то зачем?
Девочка: А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то хоть моим веником выметут – не так обидно будет!
Мама: Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но всё это тебе не нужно!
Девочка: всё не нужно?
Мама: А ты у ребят спроси, они уже заканчивают первый класс и идут во второй , как они собирались на уроки. Пусть расскажут, что с собой нужно брать на уроки.
Ученик : (“Русский язык”)
Мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Ученик : (“Чтение”)
Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих, или рассказ,
Мы учим их, они учат нас.
Ученик: («Математика»)
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения!
Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьёв?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?
Сколько звёзд на небесах?
И веснушек на носах?
Ученик : («Окружающий мир»)
Учили нас любить свой край
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
Обо всём мы говорили:
О грибах и о цветах,
О берёзке и осине,
О полях и о лугах.
Ученик: («Физкультура»)
Тренировка и игра –
Бегай полчаса с утра!
Заниматься этим делом –
Станешь ловким, сильным, смелым!
Плюс – хорошая фигура-
Вот, что значит – физкультура!
Ученик : Лепить умеем, рисовать,
И пуговицы пришивать.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поёт душа.
Ведущий. Весь год с нами учились еще и наши школьные принадлежности.
Книга:
Открываешь книгу ты,
Шелестят ее листы.
На листах за рядом ряд
Буквы черные стоят.
Книга все тебе расскажет -
С ней беседа не наскучит.
Край родной она покажет
И любить тебя научит.
Пенал:
Карандаш в пенале мается,
Но зато он не ломается.
Тетрадь:
Тетрадки в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее решали.
Тетрадка бормочет:
- Грамматика!
А в клетку ворчит:
- Математика!
На чем примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остается загадкой.
Ручка:
Буквы напечатанные
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Грамоты не знаю,
А весь век пишу...
Карандаш:
Я - малютка карандашик -
Исписал я сто бумажек,
А когда я начинал, то
С трудом влезал в пенал.
Школьник пишет и растет,
Карандаш - наоборот.
Закладка:
Я - красивая закладка.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай -
Где закладка, там читай!
Точилка:
Почему-то из точилки
Вьются стружки да опилки.
Карандаш писать не хочет,
Вот она его и точит.
Резинка:
Я ластик, я резинка -
Чумазенькая спинка,
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа!
Дневник:
В дневнике заданья на дом,
И стоят отметки рядом.
До чего же хороши!
Ну-ка, мама, подпиши!
Линейка:
Я - линейка,
Прямота - главная моя мечта.
Мама: Ну, понял теперь,что нужно нести с собой в школу и как нужно вести себя настоящему школьнику?
Мальчик: Понял! Выходит, зря я три дня потерял, собираясь…
Мама: Зато теперь умнее стал! На ошибках тоже учатся.
Ведущий: Мама и ты Алишка, давай с вами посмотрим, как наши первоклашки многому научились за этот год, подружились, стали взрослее.
Давайте вспомним, как это было!
(Приложение 1. Слайды 1-11 под музыку.)
Ведущий: Ребята, скажите, что за помощница была у вас, которая помогла вам научиться читать и писать, ваша первая книга?
Ведущий: Конечно же Азбука, а как можно ее по другому назвать?
Ведущий: Букварь, молодцы
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Без этой книги мы не смогли бы узнать ни одной науки.
Песня про Азбуку
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы –
Очень просим всех ребят
С нами подружиться!
А Б В Г Д Е Ж
Прикатили на еже!
З И К Л М Н О
Дружно вылезли в окно!
П Р С Т У Ф Х
Оседлали петуха –
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я –
Вот и все они, друзья!
33 родных сестрицы писаных красавицы!
На одной живут странице, а повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети,
Должен вам шепнуть тайком:
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Ведущий: Мы хотели сказать несколько слов о наших родителях:
Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс,
Для нас потерял бы давно интерес.
Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!
Ведущий:Без ваших родителей вы, ребята, не смогли многого добиться, и за это мы благодарны Вам, большое спасибо за помощь и понимание наших трудностей.
Для поздравлений и вручения дипломов об окончании первого класса, слово предоставляется завучу начальной школы Гасановой КумсиятМагомедалиевне..
Завуч – верный страж порядка,
Гарант, как нынче говорят,
На все имеет строгий взгляд
И школе предан без остатка.
ЗВОНОЧЕК:
Я звонил в последний раз 25 мая
И тогда я сказал, весну провожая:
“Отдыхайте, загорайте,
Веселитесь, не деритесь.
Книжки разные читайте,
Обо мне не забывайте!”
Вот теперь звоню опять,
Чтобы в школу вас позвать!
Год учебный начинать,
Снова знания вбирать!
Вместе всем учиться,
Грустить и веселиться!
Всем спасибо, что пришли
И улыбки принесли,
Море ароматов,
До свидания, ребята,
Встретимся с вами снова в сентябре!
Трудным был 1 класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все мы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю с 1 серьезной победой!
Маленькая странависполнении группы учащихся
1.Знаем мы все, что есть на свете
Маленькая страна.
Есть у страны свое название -
“Школа начальная”.
Там ждет вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
2.Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас,
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной мы знали точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
Сценка «Урок русского языка в школе»
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Сценка "3=7 и 2=5"
Учитель: Ну что, Петров? Что же мне с тобой делать?
Петров: А что?
Учитель: Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в журнале, прямо не знаю.
Петров (угрюмо глядя в пол): Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался.
Учитель: Да что ты? Каким же?
Петров: Я решил, что вся математика наша неверна и ... доказал это!
Учитель: Ну и как же, товарищ Великий Петров, вы этого добились?
Петров: А-а, что там говорить, Иван Иваныч! Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот ... Архимед!
Учитель: Архимед?
Петров: И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трём.
Учитель: А чему же ещё?
Петров (торжественно): Это неверно! Я доказал, что три равно семи!
Учитель: Как это?
Петров: А вот, смотрите: 15 -15 = 0. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: 35 - 35 =0 - тоже верно. Значит, 15-15 = 35-35. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: Выносим общие множители: 3(5-5) = 7(5-5). Верно?
Учитель: Точно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже верно!
Учитель: Да.
Петров: Тогда всё вверх дном: 3 = 7!
Учитель: Ага! Так, Петров, дожили.
Петров: Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки ... не погрешишь!
Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?
Петров: Точно!
Учитель: 8-8 = 0 - тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?
Петров: Точно, Иван Иваныч, точно.
Учитель: Выносим общие множители: 5(4-4) = 2(4-4). Верно?
Петров: Верно!
Учитель: Тогда всё, Петров, ставлю тебе «2»!
Петров: За что, Иван Иваныч?
Учитель: А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2=5. Так ты делал?
Петров: Ну, допустим.
Учитель: Вот я и ставлю «2», не всё ли равно. А?
Петров: Нет, не всё равно, Иван Иваныч, «5» лучше.
Учитель: Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за год, равная, по-твоему, пятёрке!
Ребята, помогите Петрову.
Родитель: Дело было вечером.
Делать было нечего
Кто вязал,
А кто читал,
Кто-то так, журнал листал,
Вдруг сказала мама Оли:
1-я мама: Ой девочки , я мечтаю очень
Снова стать такой, как дочка.
Скинуть лет бы двадцать пять
И ребенком стать опять!
2-я мама: Я б на прыгалке скакала!
3-я мама: Я бы в «классики» играла!
1-я мама: Ну, а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки!
2-я мама: Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!
3-я мама: Наши школьные года улетели навсегда!
Ну, пора, девятый час,
Заждались уж дома нас.
(«мамы» встают, начинают собираться домой.)
1-я мама: Да, пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.
2-я мама: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.
3-я мама: Мне – задачи две решить,
Форму школьную зашить.
1-я мама: Да, успеть бы все дела
Переделать до утра.
Маленькая странависполнении группы учащихся
1.Знаем мы все, что есть на свете
Маленькая страна.
Есть у страны свое название -
“Школа начальная”.
Там ждет вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
2.Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас,
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной мы знали точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
Маленькая странависполнении группы учащихся
1.Знаем мы все, что есть на свете
Маленькая страна.
Есть у страны свое название -
“Школа начальная”.
Там ждет вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
2.Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас,
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной мы знали точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут!
Припев (2 раза):
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
2 252
31 180 
