Сүрөткө карап сүйлөм түзүү

Сүрөткө карата жомок түзүү

Просмотр содержимого документа
«Сүрөткө карата жомок түзүү»

Сабактын темасы: Суротко карата жомок тузуу. Сабактын максаты: Билим беруучулук: Суротко карап оз алдынча байкоо жургузуп, коргондорун суроттоп, баяндап жазууга машыгат, оз фантазиясы менен баяндалган учурда, окуяны элестетип сурот тартууга конугот. Болумдо откон чыгармалар боюнча алган билимдерин бекемдейт. Тарбия беруучулук: Эстетикалык табити осот, жаратылышты суйууго, анын кооздугуна суктанып аяр мамиле жасоого, коргоого тарбиялашат. Онуктуруучулук: Кепке жатыгуу жондомдуулуктору артат, байкоо жургуртуп, ой- жугуртуп, оз оюн эркин корком баяндап жазууга конугот. Корсоткучтор: а) Топторго болуу, жомоктун мазмунун чечмелеп тушуно алышса, Текстин мазмууну боюнча суроолорго жооп бере алса, жомокту ролдоштуруп аткара алышса б) Суйлоо жондомдуулугу жакшырса чыгармадагы каармандардын суйлогон создорун мунозу кандай экендигин талдай алса в) Текстеги каармандардын жанылыштыктарын сезип озунун туура мамилесин билдирсе Сабактын тиби: Жалпылоо жана системалаштыруу сабагы. Сабактын формасы: Жекече топ менен иштоо, Колдонулган ыкма: Интерактивдуу метод. Сабактын жабдылышы: Окуу китеби, тустуу суроттор, скоч, маркер, плакат ж.б.у.с. Сабактын журушу: а) Уюуштуруу б) Класска жагымдуу маанай тузуу. в) Уй тапшырмасын эстерине салуу, суроо жооп алуу. Саламдашуу: Балдар биз бугунку отуло турган сабагыбызды адаттагыдай эле жагымдуу маанай менен баштайлы. Жагымдуу создор конулубузду которот, сабакка болгон конулубузду арттырат. Силер менен бугун биз «Конулдуу создор» деген оюнду ойноп алалы. Кандай создорду конулдуу создор дейсинер? Кана ким айтат? Мугалим: Мен баштап берейин андан ары силер уланткыла Той ыры, суйунчу, тама-шоу, беш, белек алтын кумуш, 1-орун, баш байге, жениш, кулку. Оюн-зоок, эс алуу, адамзат, эн жакшы, сонун, сулуу, баракелде, кубаныч суйунуч ж.б. Азаматсынар!-баарыбыздын конулубуз которулуп калды. Балдар бул чуколор менен уч топко болунуп алалы. Эми балдар откон сабагыбызды эсибизге тушуруп королучу. Биз кандай болумго келди элек? «Бабалардан калган соз» болумун отконбуз. Ата-бабаларыбыздан мураска эмнелер калыптыр? Бизге: 1. Ак калпак, комуз, Бозуй, кыргыздын улуттук кийимдери, макал-лакаптар, насаат создор, Манас эпосу калган. Жакшы, эсинерде абдан жакшы сакталыптыр. «Манас болумунон кайсы теманы оттук эле? «Манастын торолушу». 1)»Манастын төрөлүшү» бөлүмүндө эмне эсиңерде калды? 2) Манастын балалык кези кандай откон? 3) Жакып Манас жонундо эмне деп айтты эле? 4) Жолойдун жениши жонундо эмнелерди билесинер? Манас Жакыпка мындай дейт: «Кокуй ата не дейсин

Неге мынча маанай пас

Жоого намыс бергиче

Ажалым жетсе олойун

Малым менн жанымды

Олжого кантип барейин

Калкым кыргыз сен учун

Курман болуп кетейин» деп. Жоо жарагын байланып 40 жолдошу менен кытай калмака кыргындай тийип, озу катылган жоонун таш талканын чыгарып келет. Ошондой эле «Акылдуу бала» жомогун отконбуз. А) Акылман карыя балага эмне учун тан калды?

Б) Силер кандай деп ойлойсунар?

В) Акылдуу баа деп силе кандай баланы айтасынар?

Г) Балага акылман кандай суроолорду берди?

Бала кандай жооп берди? Кийинкибиз «Эки бир тууган» жомок 1. Энеси балдарынын башынан эмнени корду? 2. Инисинин эгини еантип кобойуп калды? 3. Агасы инисинин кобойгон эгинин коруп эмне деп ойлоду? 4. Кичуу баласынын башында ич уруп турганын себебин кандай тушуносунор? Азаматсынар! Силер откон темалардан эсинерде калганын айтып бердинер. Биз жаны сабагыбызды баштайбыз. Бугунку ото турган темабыз. Тема: «Суротко карата жомок» тузуу. Бугун биз сурот менен иштейбиз. Суротко жомок тузобуз. Озубуздун чыгармаларыбызды корсотуп соз байлыгыбыздын канчалык коп экендигин силер тузгон жомоктон байкайбыз. Жомокто билгендерибизди бугунку турмуш менен салыштырбыз. Каармандардын жакшы сапаттарын озубузго алабыз. Мугалим: Силер балдар эмненин суротун коруп турасынар? Кайсы мезгилди чагылдырат экен? Окуучулар: Токойдун ичин, жай мезгилин, коруп турабыз. Дагы эмнени коруп турасынар? Уйду коруп турабыз. Уй эмнеден жасалыптыр? Бул уйдо ким жашайт деп ойлойсунар? Азаматсынар! Сюжеттин суротун уч топко берем. Мындан кийинки окуяны кандай болорун силер ойлоносунар. Ушул алдынардагы суротту пайдаланып жомок тузуп коргулочу? Ар бир топ ойлонуп жомок табышат. Жомоктун темасын айтып оздору тузгон жомокту айтып беришет. Азаматсынар! Силердин тузгон жомогунор эн жакшы экен. (Ар бир топтукун оздоруно баалатам) Анда эмесе силер менен тузгон жомогумду уккулачы. Мугалим: «Туулган кун» (оз жомогун айтат) Жомокту айтып жатып жомоктогу каармандарды ватманга чаптайт. Менин жомогум силерге жактыбы? Кызыктуу бекен? Ар бир топтун топ башчылары «Сыр сандыктан» келип озунор колунар менен карточкаларды алып кетесинер берилген суроолор боюнча тапшырмаларды аткарып жоп бересинер. Мисалы: 1-топ Ыр, табышмактарды айтат

2-топ Ролдоштуруп ойношот

3-топ Арстан менен коёндун сапаттарын салыштырат. Доскага илип коюшат. Ким жакшы аткарса бааланат.

Ар бир топко чыгарманын картасын берип жыйынтыктайм. (Оздору окуп беришет.) Баалоо: Кайсы топ канча упай топтоду бааланат. Уйго тапшырма: Ушул жомоктун негизинде арбиринер китепче тузуп жомоктогу кааармандардын суртторун тартуу менен ыр, табышмак таап келуу керек. Менин окуучуларым силер азаматсынар! Силер бугунку сабакка эн сонун катыштынар. Озунордун оюнарды тартынбай айтып бердинер. Менда силерг «Конулдуу создорду» айтып сабакты аяктайм. Силер сулуусунар, силерге баракелде конулдуу эс алгыла!