"Табиғат бесігі- өсімдіктер мен жануарлар әлемін қорғау"

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар:

Тақырыпты сурет арқылы болжайды

Көпшілігі:

Өсімдік,жануар туралы ой-өрісін кеңейтеді

Кейбіреулері :

Болжамына дәлел келтіреді,түсіндіреді

Оқыту пәні : География, 8 сынып

Сабақтың тақырыбы:

«Табиғат бесігі»

Өсімдік әлемі мен жануарлар дүниесін қорғау

Оқу мақсаттары:

Өсімдік әлемі мен жануарлар дүниесін қорғау қажеттілігін дәлелдейді, қорғау жолдарын ұсынад ы

Бағалау критерийлер

Түсіну:

тірек сөздерді түрлендіреді.

Білу:

тақырыпты болжау барысында өз ойын дәлелдейді;

Қолдану:

Тапсырмаларды орындауда түрлендіре қолданады

Белсенді оқыту әдіс-тәсілдері

Сабақтың ортасы

Сабақтың басы

Сабақтың соңы

1. “Мағынаны тану” әдісі

“ Кері байланыс ”

Оқушылар бір бірлеріне тілек білдіреді, топқа бөлу

Суретпен жұмыс

ББҮ

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

«Миға шабуыл»

(жұмбақ шешіп,тақырыпты болжап, мақсат қою)

2. Топпен жұмыс

Зерттеу кестесі

Географиялық диктант

Алған білімдерін анықтау

3. “Сәйкестендіру” әдісі

Саралау

барлығы

Басым көпшілігі

Кейбіреулері

Болжауына

дәлел келтіреді, түсіндіреді;

Жануарлар мен құстар

Қай жерді мекен етеді?

Аю

мысық

Қалай қоректенеді

Төлдері қалай аталады?

Өсімдік, жануар  туралы ой - өрісін кеңейтіп , олардың сабаққа деген қызығушылықтарының, белсенділіктерін дамытады

Сәйкестендіру:

Тоқылдақ қосмекенді

Жылан жәндік

Балық бауырымен жорғалаушы

Бақа жануар

Құмырсқа су жануары

Аю құс

Тақырыпты иллюстрациялар арқылы болжайды;

Өсімдіктер дүниесін қорғау жайлы түсініктерін кеңейту

Бағалау

Кері байланыс

Бағалау

Дескриптор

Екі жұлдыз,бір тілек

Қолпаштау

Мадақтау

• Терминдер мен анықтамаларды түсінеді
• Биосфера құрамдас бөліктерін біледі
• Биосферадағы зат айналымын түсіндіреді
• Биосфераның шекараларын анықтайды
• Зат айналымын сызбада көрсетеді
• Ағзалардың таралу аймағын көрсетеді
• Биосфера шекарасының қасиеттерін анықтайды

Менде бәрі сәтті шықты ...

Мен үйрендім ...

Сабақта мен орындай

алдым ...

Бәрінен маған ұнағаны ...