Тақырыбы: "Байланыс құралдары"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Педагог балаларды дөңгелете отырғызып, «Сымсыз телефон» ойынын ұйымдастырады.

Бастаушы бір баланың құлағына бір сөз айтады,ол бала жанындағы балаға сыбырлап,басқаларға естіртпей жеткізу керек.

Ұйымдастырушы-лық-ізденістік

Жұмбақ шешу.

Педагог жұмбақ жасырады.

1.Бар екен бір терезе ғажап үйде,

Кино болар терезеден күнде-күнде.

2.Айтқан сөзді сыбырлап осы жерде,

Естіп алар бір құлақ алыс елде.

3.Жазуы бар ақ парақ қанат қақты,

Жеткізеді әлемдегі жаңалықты.

-Алыс жердегі адамдар бір-бірімен қалай хабарласады?

-Хатты қалай жібереді?

-Балалар,пошта,телеграф, телефон-байланыс құралдары.

-Әлемде болып жатқан оқиғаларды қалай білеміз?

-Теледидар,радио,газет,

интернет-ақпараттық құралдар..

-Өрт шықса қандай телефонға қоңырау шалу керек?

-Ал дәрігердің көмегіне жүгіну керек болса ше?

-Ал полиция қызметкерлерін қалай шақырамыз?

-Балалар,бұрынғы заманда телефон,телеграф жоқ болған кезде,адамдар бір-бірімен қалай хабарласқан?

-Үнді тайпаларында түтіннің белгісі арқылы бір-бірімен хабар алысқан.Кейін үлкен қалалар салынған кезде қаладағы үйлерге нөмір берілген,пошта,телеграф,

телефон пайда болды.

-Балалар, мен қазір сендерден интервью аламын.Интервью дегенді білесіңдер ме?

Билингвалды компонент: байланыс құралдары-средства связи,ақпараттық құралдар-средства информаций,өрт-пожар.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

-Теледидар.

-Телефон.

-Газет.

-Бір-біріне хат жазады,телеграмма жібереді,телефонмен сөйлеседі.

-Пошта арқылы.

-Теледидар,радио,газет және интернет арқылы.

Балалар суретке қарап,ақпарат құралдарының пайдасын әңгімелейді

-101.

-103.

-102

-Поштаны көгершіндер арқылы,арнайы шабарман арқылы хат жіберген.

Сұрақтарға жауап береді.

Қайталайды.

Рефлексиялық – түзетушілік

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетіндет алған білімдерін пысықтайды.

Сұрақтарға жауап береді, бір-бірінің жауаптарын толықтырады.