Мотивациялық-қозғаушылық | Балалар шеңбер жасап тұрып,бір-біріне тілектер айтады. Үлкенге сіз, Кішігеде сіз, Бар әлемді құрметтеп Бас иеміз біз. | Балалар қимыл –қозғалыспен жасайды. |
Ұйымдастырушы-лық- ізденістік | 1. Әңгіме жүргізу. - Дәрігер дегеніміз кім? - Ауырғанда дәрі беретін, емдейтін апайлар мен ағайларды дәрігер деп атайды. Дәрігер мамандыққа жатады, мамандықтар әр түрлі болып келеді. Жүргізуші- көлік жүргізеді, мұғалім - бала оқытады. Мамандық иесі болу үшін көп оқып-білімді болу керек. - Қуыршақ Айшаның тамағы ауырып қалыпты, мына қорапты ашып көрейін ішінде не бар екен көрейік. 2.Ғажайып сәт. - Балалар қораптың ішінде дәрігерге қажетті құралдар бар екен ауырған Айшаның өкпесін,тыңдаймыз, ал бұл құралмен қызуын өлшейміз, бұл дәріні кімге береміз? Ауырған қуыршаққа береміз. - Балалар, кейде дәрігерді үйге шақырамыз сонда олар қандаймашинамен келеді? - Дұрыс,«Жедел жәрдем» машинасымен сендер оны көшеден көріп жүрсіңдер. Сергіту сәті: Қане «Ү-п» деп айтайық. Демді ішке тартайық енді «У-һ» деп айтайық, Демді шығара қайтарып. 4. Суретпен жұмыс. - Ауырып қалған жағдайда кімге бару керек? - Суретте баланы дәрігер апай емдеп жатыр. | Балаларға ой тастау,педагогтің көмегімен айтып береді. Қораптың ішіндегі құралдарды балалар қайталап айтып береді балалар жауап беруге тырысады. - Жедел жәрдем машинасымен. Бірге тынысалу жаттығуларын орындайды. Балалар берілген тапсырманы педагогпен бірге орындайды. Балалар жауап беруге тырысады. |
Рефлексивтік- түзетушілік | Сұрақтар: - Дәрігер не істейді? - Ауырғанда кімге барып емделеміз? Оқу-іс әрекетін қорытындылау. Балаларды мадақтау. | Балалар сұрақтарға жауап береді. |