СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
1 369
45 293 
Технологическая карта урока "Изучение второго десятка"
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока "Изучение второго десятка"»
|
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
|
|
| ПРОВЕРИЛ ________/_________/ «___»_________20___г. |
Фрагмент урока по математике «Образование чисел второго десятка»
1 класс
Выполнила:
cтудентка Ш-31 группы
Передистова Юлия
Ейск, 2022
Класс: 1
Тема: «Образование чисел второго десятка»
Цель: познакомить с образованием чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц, раскрыть особенность их названий и порядок следования при счёте.
Задачи:
Образовательная: познакомить детей с числами второго десятка: особенности чтения, записи, десятичный состав каждого числа от 11 до 20;
Развивающая: продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать учебный материал, воспитывать культуру общения, развивать эмоциональную и образную память, развивать логическое мышление, воображение.
Воспитательная: воспитание активности, усидчивости, любознательности, заинтересованности в процессе учения.
Планируемые результаты:
Личностные:
Л1: формирование адекватной позитивной осознанной самооценки;
Л2: формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности;
Л3: развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Метапредметные:
Познавательные:
П1: поиск и выделение необходимой информации (анализ задачи, нахождение заданной информации, проектная деятельность)
П2: знаково-символическое моделирование (построение чертежей, схем, создание краткой записи к задаче, выведение и запись формул)
П3: умение структурировать знания (создание кластеров, методика «фишбоун, «ЗХУ» - знаю, хочу, умею. )
Коммуникативные:
К1: умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (доказывать свою точку зрения, объяснять процесс решения, записывать решение);
К2: умение вступать в диалог (задавать вопросы учителю, одноклассникам, отвечать на вопросы);
умение договариваться, находить общее решение (работа в парах, группах);
К3: понимание возможности различных позиций (выполнение задания разными способами, предположение ответов)
Регулятивные:
Р1: способность к организации своей деятельности (самостоятельное составление плана выполнения заданий);
Р2: способность принимать, сохранять и следовать учебным целям;
Р3: умение действовать по плану (решение задачи, вычисление выражений в два и более действий);
Оборудование: интерактивная доска, меловая доска, презентация.
Ход занятия:
| Дидактическая структура | Деятельность учителя | Формы организации учебной деятельности | Содержание учебной деятельности | Планируемые результаты | ||
| Личностные | Метапредметные | Предметные | ||||
| Изучение нового материала | - Посмотрите на эти числа. 1,6,9,4,3,5,10,2,7. - Какое из них отличается от остальных? - Почему вы назвали число 10? - Давайте вспомним, что такое десяток? - Вот так мы добрались до остановки «Образование чисел». - Помните стишок про 0? - А попробуйте слева от него поставить 1. Что получится? - Раньше на Руси 10 называли ДЦАТЬ - А теперь посмотрите, что получится, если в числе 10 заменить цифру 0 любой другой цифрой. - Презентация «Образование двузначных чисел». ( Просмотр презентации) - Запишите под диктовку числа: 12, 15, 18, 11, 19, 13, 17, 14, 16, 20. (проверка у доски) - Ребята, давайте повторим название чисел второго десятка (повторяют хором). - 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. | Фронтальная
| Выполняют указания учителя. - 10. Его можно назвать лишним. - Оно двузначное, а остальные однозначные.
- Десять единиц составляют десяток.
- «Круглый ноль такой хорошенький, но не значит ничегошеньки…» - (10)
- смотрят презентацию.
- Выполняют указания учитляю
-11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
|
Л1
Л3 |
Р1
П2
|
П1
П1
П2
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
