Технологическая карта урока по теме «Уравнение»

Цель:

Образовательные:

• Формировать умение выполнять решать уравнения.

• Совершенствовать умение при решении уравнения.

• Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе, создание положительной мотивации.

способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Развивающие:

Регулятивные УУД:

• умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на уроке;

• работать по коллективно составленному плану;

• оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

• высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД:

• умение оформлять свои мысли в устной форме;

• слушать и понимать речь других;

• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные УУД:

• умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемые результаты урока

Предметные

Уметь решать уравненияя.

Метапредметные

Регулятивные УУД. Уметь:

• определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на уроке;

• работать по коллективно составленному плану;

• оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

• высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД. Уметь:

• оформлять свои мысли в устной форме;

• слушать и понимать речь других;

• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им;

• выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Познавательные УУД. Уметь:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

• извлекать из математических текстов необходимую информацию;

• использовать знаково-символьные средства;

• строить логическую цепочку рассуждений

Личностные. Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Тип урока: урок открытия нового знания

Педагогические технологии (формы):

Оборудование урока.

Доска, мультимедиа проектор, компьютер, презентация «Уравнение», карточки.

Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений /Н.Я.Виленкин и др. – 38-е изд., стереотипное. – М.: Мнемозина, 2020 г. – 280 с..

Основные понятия, термины: уравнение, корень уравнения, решить уравнение.

Учебные задания для формирования УУД на уроке:

с.58-60, №372

Формы организации УД

Фронтальная работа, индивидуальная и самостоятельная работа, взаимопроверка, работа в парах.

Домашнее задание: прочитать п. 10, выучить правила и основные понятия темы с. 58-60, № 395,398,403