Россия, поселок Первомайский
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.05.2026 21:15
Смоленцева Галина Владимировна
учитель математики
46 лет
1 260
54 372 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта урока "Сложение целых чисел"
Категория:
Математика
07.05.2018 10:46
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока "Сложение целых чисел"»
Технологическая карта урока
Тема урока «Сложение целых чисел».
Цели закрепить и усовершенствовать умения выполнять сложение сложения целых чисел произвольных знаков
Формирование УУД
Личностные – проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса, определять границы собственного знания и незнания
Регулятивные формировать у учащихся способности к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.)
Коммуникативные Учатся слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать и аргументировать свою точку зрения , обмениваться знаниями в паре и группе.
Познавательные структурировать знания, сопоставлять и обосновывать способы выполнения действий
Планируемые результаты
Основные понятия сложение чисел с разными и одинаковыми знаками
Организационная структура урока
| № п/п | Этапы проведения урока | Форма организации УД | Содержание | Примечание |
| 1 | Организационный этап |
|
|
|
| 2 | Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | И |
|
|
| 3 | Проверка домашнего задания. | Ф | 1) Как сложить два отрицательных числа? 2) Как сложить числа с разными знаками? 3) Чему равна сумма двух противоположных чисел? |
|
| 4 | Закрепление изученного материала | Ф | -25+7= 0+(-64)= -18+(-36)= -8+362= 17+(-25)= -458+215= -4+(-81)= 621+(-25)= -312+312= 755+(-834)=
|
|
| 5 | Контроль и коррекция знаний | И | Тест в 2 вариантах |
|
| 6 | Рефлексия учебной деятельности на уроке |
| Где в повседневной жизни вы применяете те знания, которые мы сегодня повторили? Продолжите фразу: Сегодня я понял, что… Я повторил…. Сегодня мне понравилось … Не понятно всё-таки … Спасибо за урок! |
|
| 7 | Информация о домашнем задании. |
| Файл в эл. дневнике |
|
Технологическая карта урока
Тема урока «Сложение целых чисел».
Цели
Предметные:
Личностные:
Метапредметные
Планируемые результаты
Основные понятия сложение чисел с разными и одинаковыми знаками
Организационная структура урока
| № п/п | Этапы проведения урока | Форма организации УД | Содержание | Примечание |
| 1 | Организационный этап |
|
|
|
| 2 | Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | И |
|
|
| 3 | Изучение нового материала. | Ф |
|
|
| 4 | Физкультминутка |
|
|
|
| 5 | Первичное закрепление нового материала | Ф |
|
|
| 6 | Итоги урока |
|
|
|
| 7 | Информация о домашнем задании. |
|
|
|
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2018, Смоленцева Галина Владимировна 1122 65
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
