Технологическая карта уроков по ФГОС

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент.

Приветствие учеников, настрой на урок

Приветствие учителя, предположение детей, о чем пойдет речь на уроке

Коммуникативные УУД:

Умение сориентироваться в ответах, точно понять, о чем пойдет речь на уроке.

Регулятивные УУД:

целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

2.Освоение нового материала
- знакомство с традициями , обычаями и обрядами русского народа через жанры фольклора: скороговорка, пословица, поговорка, хороводная песня, русская народная сказка, народная игра.

Координирует, корректирует ответы обучающихся.

Формулирует тему занятия.

Ставит цели занятия перед учащимися.

Объясняет основной материал основных жанров фольклора.

, основных русских праздников. Проводит распевание на примере русской скороговорки "Веники", рассказывает сказку "Старик-годовик", координирует,

корректирует предположения обучающихся.

Создает ситуацию успеха.

Поощряет правильные высказывания.

Разучивает с учащимися хороводную песню.

Проводит физминутку на примере русской игры "Козлик"

Координирует,

корректирует предположения обучающихся.

Создает ситуацию успеха.

Поощряет правильные высказывания.

Проект "Берёзка"

Стимулирует к проявлению творческой активности и самореализации.

Контролирует деятельность учащихся, помогает в случае необходимости сориентироваться по ситуации.

По ходу презентации говорят о традициях, обрядах русского народа.

Решают проблемные вопросы.

Разучивают хороводную песню,

Разыгрывают попевку "Козлик"

Делятся на группы, создают проект "Ряженой берёзки"

Коммуникативные УУД:

-умение точно повторять за действиями

учителя.

- умение полно и точно выражать свои мысли;

- планирование сотрудничества со сверстниками и распределение обязанностей внутри подгруппы.

- общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого исполнения.

Познавательные УУД:
дети узнают новые движения, координируют свои движения в зависимости от ритма

Коммуникативные УУД:

- планирование сотрудничества со сверстниками и распределение обязанностей внутри подгруппы.

3. Закрепление нового материала

4. Контроль

5. Рефлексия

6. Домашнее задание

Закрепление пройденного материала.

Задаёт вопросы по теме. Поощряет правильные высказывания.

Контролирует результаты учебной деятельности, оценивает работу учащихся. Закрепляет авторитет ученика среди товарищей.

Стимулирует к

проявлению творческой активности и самореализации в выражении своего отношения к фольклору

Делятся впечатлениями, создается ситуация успеха.

Обобщение изучаемого на уроке и введение его с систему ранее усвоенных знаний и умений

Осознание своего отношения к данному уроку

Записывают

задания в тетрадях или дневнике

.

Коммуникативные УУД:

-Умение полно и точно выражать свои мысли;

Познавательные УУД:

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Развитие самооценки личности

Познавательные УУД:

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.