Технологии дифференцированного обучения со слабоуспевающими детьми.

Русский язык. Повторение. Имя существительное

Самостоятельная работа для 6 класса с дифференцированными заданиями

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.

2. Выполните одно из заданий после текста.

Доктор возвр…щался домой. Он ехал по наб…режной вдоль каме….ых оград. (В)низу медле….о и густо шла вода, ч…рная и бл…стящая, как см…ла. Город опрокидывался в воду т…нул уплывал и (не)мог уплыть только раств…рялся нежными з…л…тистыми пятн…ми. Он ехал м…стами, изогнутыми в виде ар…к.

(С)низу или с другого берега они к…зались кошками, выг…бающими перед прыжком ж…лезные спины. (З,С)десь, у въезда , на каждом м…сту распо л…агалась охрана. С…лдаты с…дели на бар…банах курили тру…ки играли в карты и з…вали, глядя на звезды. Доктор ехал см…трел и слушал.

А Выпишите 2-3 существительных, определите их склонение. Разберите по составу любое слово из текста, в котором 3 слога.

В Выпишите 2-3 существительных, стоящих в род. п., и разберите их по составу. Разберите 1-ое предложение.

С Выпишите из текста существительные, которые не изменяются по числам, определите их склонение. Найдите в тексте нераспространенное предложение и преобразуйте его в распространенное.

5 класс. Практическая работа с дифференцированными заданиями

по теме «Второстепенные члены предложения»

1. 1. Словарно-орфографическое задание

Уровни В, С. Задание: вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы.

Уровень А. Задание: вставь пропущенные буквы и подчеркни их.

Осв…щать ф…нарем, отд…ленная мес…ность, ко(л,лл)ичество осадков,

обл…котиться, точ(ь)ный, защ…щать пл…нету ,про…ьба, сож…ление,

иску(с,сс)тво, пишу в тетрад…, на опушк… леса, рыщ…т по полю, буду

береч…, летуч…я мыш… , с…ежится от холл…да.

1. 2. Синтаксический разбор предложений 

Уровень А. Разбери предложения по членам, дай им характеристику.

Лес пахнет дубом и сосной.

Угрюмо бор гудит.

Ночью ветер злится да стучит в окно.

Москва – столица России.

Уровень В. Разбери предложения уровня А +

Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают.

Уровень С. Поставь пропущенные знаки препинания, разбери предложения, дай им характеристику.

Высоко поднялся и белеет полумесяц в бледных небесах.

Летний вечер тих и ясен.

Точность и краткость   вот первые достоинства прозы.

Язык   это путь цивилизации и культуры.

Дифференцированные задания с использованием упражнений и заданий учебника

Уровень В

Упражнение 505 учебника

Задание:

-составьте предложения на тему «Пришла весна» по данным схемам (с использованием определений и дополнений).

Карточка-задание (8 класс)

(определение грамматической основы предложения, повторение словосочетания)

(В)

Поставь знаки препинания,укажи подлежащее, чем оно выражено

По вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь.

Ничто так не передает чистоты человеческих помыслов как улыбка.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Определи вид словосочетаний, способ связи слов в словосочетаниях:

вековые дубы-

настойчиво повторять-

выпорхнула из клетки-

падал на снег-

(С)

Укажи предложения с прямым порядком слов и с инверсией; укажи подлежащее, чем оно выражено

Чем ближе продвигался враг к Москве тем упорнее становились бои.

Входящие должны предъявить билеты.

По северному пути в то лето сновало великое множество судов.

Короткой ночью белой вся комната полна.

Лениво и тяжко плывут облака по синему зною небес.