Урок в 1 классе. Тема: Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.

ОГБОУ «Скопинская школа – интернат»

Урок математики .

Тема: Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.

Подготовила и провела:

учитель начальных классов Новикова И.А.

Скопин, 2023г.

Тема урока: Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.

Тип урока: комбинированный.

Форма: фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Технологии: игровая, здоровьесберегающие, ИКТ технологии.

Цель: обобщить знания обучающихся о геометрически фигурах, уметь выделять их среди других, сравнивать, формировать навыки построения треугольника, квадрата и прямоугольника по точкам.

Задачи:

Способствовать развитию умения строить треугольник, квадрат, прямоугольник с помощью линейки по точкам;

Способствовать развитию мыслительной деятельности: памяти, воображения;

Развивать навыки узнавания данных фигур и пространственное воображение обучающихся;

Развивать математическую речь;

Воспитывать интерес к урокам математики;

Воспитывать аккуратность в ведении тетради.

Ход урока

Организационный момент:

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок.

Мы сюда пришли учиться

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Сообщение целей урока:

Математика пришла,

Нам задания принесла.

Мы научимся считать, чертить

Решать, отгадывать, смекать.

1. Устный счёт:

- сосчитать от 1 до 10 ( презентация)

- в обратном порядке

- от 3 до 8

- от 7 до 2

- назовите соседей числа 6, 4

- назовите предыдущее число числу 7

- назовите последующее число числу 5

- назовите соседей числа 3, 7

Работа в тетрадях:

- минутка чистописания: сколько фигур на доске? (6) пропишем цифру 6 через клетку до конца строки.

Физкультминутка глаз.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Введение в тему урока.

Новый материал:

Отгадайте загадку:

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки -

Кто же я? Треугольник. (демонстрация треугольника)

Разбор образца (три точки, три отрезка)

Черчение в тетради: поставить три точки в разных местах листа разным цветом (красный, синий, зеленый карандаши); соединить линиями все точки поочерёдно. Какая фигура получилась? Сколько точек? Точки - это вершины треугольника.

Сколько отрезков? Отрезки, которые соединяют вершины - стороны треугольника.

Черчение в тетради: поставить 2 точки синим карандашом напротив друг друга; ещё 2 точки красным карандашом напротив друг друга, но на одинаковом расстоянии от синих точек; соединить линиями все точки поочерёдно. Какая фигура получилась? Сколько точек? Точки - это вершины прямоугольника.

Отгадайте следующую загадку:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня... Квадрат (демонстрация)

Черчение в тетради: поставить 2 точки синим карандашом напротив друг друга; ещё 2 точки красным карандашом напротив друг друга и на таком же расстоянии от синих точек; соединить линиями все точки поочерёдно. Какая фигура получилась? Сколько точек? Точки - это вершины квадрата.

Сколько отрезков? Отрезки, которые соединяют вершины - стороны квадрата.

Как автобус, как тетрадка,

Как большая шоколадка.

Как корыто поросенка

И как фантик у ребенка.

Не квадрат, не треугольник,

Это же ...

Построение прямоугольника.

Закрепление изученного материала: Построение фигур на доске.

Ребята, давайте ещё раз повторим как вы строили фигуры. (ответы детей у доски с использованием фигур.)

Сейчас найдите на парте листок, выберите любую фигуру и попробуйте её построить так же, как мы с вами делали в тетради, с помощью точек. (самостоятельна работа)

Построение фигур из счетных палочек.

Закрепление. Работа над пройденным материалом.

1.Вставь пропущенное число.

2.Составь и запиши примеры на доске и в тетрадях по образцу.

8. Итог урока. Рефлексия.