Тема: «Уменьшение числа на несколько единиц»

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивация к учебной деятельности

Быть должны у нас в порядке

ручки, книжки и тетрадки,

А девиз у нас такой -

всё, что надо - под рукой!

- Под рукой - учебник, тетрадь, ручка, а что ещё? Мне хочется пожелать вам смелости, уверенности, а ещё что мы должны взять с собой на урок?

-Чему мы учимся на уроке математики?

- А как бы вы назвали человека, который много знает, много читает, умеет рассуждать, решает трудные задачи, вдумчиво отвечает?

Я желаю вам провести урок с пользой и в конце урока я спрошу – стали ли вы умнее, мудрее?

- Предлагаю начать урок.

Приветствие учителя

Сообразительность, смекалку, внимание, память, дружбу, старание, доверие, взаимопонимание и т.д. – отвечают дети

Рассуждать, вычислять, исследовать, доказывать, терпению, трудолюбию и т.д.

умный, мудрый человек

2. Актуализация знаний в пробном учебном действии

Ребята, на урок приползла гусеница – растеряшка – почему? На её колечках были числа, она их потеряла. Примените смекалку и скажите, какие числа должны быть следующими? - Как рассуждали?

На следующем этапе нам нужно старание – мы будем красиво писать цифры. Запишем число, классная работа. Напишем число 14.

(0, 11, 1, 12, 2, 13, 3, 14)

3. Выявление места и причины затруднения

- Ребята, гусеница прислала кружочки. Сколько их, посчитайте. Подумайте, как, каким действием можно уменьшить количество кружков до 4? Что нужно сделать на доске? Как узнать остаток?

- Какое выражение вы можете записать?

- Чему равно его значение?

- Итак, с помощью какого действия вы уменьшили количество кружков?

-Как понять 10 уменьшить на 6?

- Постарайтесь сформулировать правило: какое действие нужно выполнить, чтобы уменьшить число на несколько единиц?

-Как прочитать эту запись?

-Как вы думаете, чему вы сегодня будете учиться на уроке математики?

- Верно! Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?

Уменьшение числа на несколько единиц

10-6

4

Вычитание

Это столько же, но без 6

Вычитание

Ответы детей

Уменьшение числа на несколько единиц

4. Построение проекта выхода из затруднения

- Ребята, вы правильно сказали, тема нашего урока «Уменьшение числа на несколько единиц».

Исходя из темы, какую цель мы для себя поставим?

- Откроем учебник на странице 105 номер 1

У Пети 8 книг, а тетрадей на 3 меньше. Сколько тетрадей у Пети?

– О чем говориться в задаче?

– Мы знаем, сколько у Пети книг?

– Давайте обозначим книги кружочками желтого цвета. Нарисуем в тетради 8 фишек.

– Мы знаем, сколько тетрадей у Пети?

– Но, что нам известно про тетради?

– Давайте обозначим тетради кружочками красного цвета. Нарисуйте такое количество красных кружков, чтобы их было на 3 меньше, чем книг.

– Сколько же тетрадей у Пети?

– Как вы узнали?

– Как еще можно узнать?

– Запишите решение в тетрадь.

Научиться уменьшать числа на несколько единиц

О том, что у Пети книги и тетради

Да, 8 книг

Нет

Что их на 3 меньше

5

Посчитали на столе

Из 8 вычесть 3 получится 5

Диктует ученик

5. Реализация построенного проекта

- Запишите в тетради номер 2.

– О чем говорится в задаче?

– Сколько приготовили досок?

– Сколько бревен?

– Как узнать, сколько бревен приготовили для ремонта?

– Записываем решение

– Назовите меньшее число

О том, что для ремонта дачи приготовили доски и бревна

9

мы не знаем, но в условии сказано, что на 4 меньше, чем досок.

Надо из 9 отнять 4

диктует ученик: 9-4=5

6

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть.

- Открываем тетради на печатной основе на стр. 70. Приготовили цветные карандаши.

Задание № 1.

– Посчитайте сколько красных фишек нарисовано?

– Возьмите зеленый карандаш и нарисуйте зеленых фишек на 3меньше, чем красных. Сколько фишек вы нарисовали?

– Возьмите синий карандаш и нарисуйте синих фишек на 2 больше, чем зеленых. Сколько фишек вы нарисовали?

– Возьмите желтый карандаш и нарисуйте желтых фишек на 4 меньше, чем синих. Сколько фишек вы нарисовали?

Задание № 3.

– Самостоятельная работа. Уменьши на 5 каждое число и запиши результат.

Проверка.

Задание №4.

– Если 15 уменьшить на 6, то получится число… Найдите правильный ответ и поставьте рядом галочку.

Проверка

Дети выполняют физкультминутку

8

5

7

3

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

- Ребята, откроем страницу 71. Выполните самостоятельно номера 5 и 6.

Самостоятельное выполнение задания

8. Включение в систему знаний и повторение

А теперь поиграем в математический баскетбол. Будем читать примеры, используя слова уменьшить на… Если ответ верный, то мяч попадает в корзину. (слайд) (работа по цепочке)

А теперь нам нужно использовать ваше умение работать в паре, ваше доверие. В тетрадях лежат карточки. Изучите, прочитайте и напишите напротив каждой записи нужный пример. Первый пример 1 ученик, а другой-ваш товарищ. Поверяйте друг друга, можете советоваться

5 увеличить на 4

12 уменьшить на 3

17 уменьшить на 10

9 увеличить на 5

Какая пара первая сделала, поднимает руки. Проверка

Дети выполняют задания

9. Рефлексия (итог урока)

– Какую тайну математики вы сегодня открыли?

– Кто может сказать, что добился цели и научился уменьшать число на несколько единиц?

– Что же нужно сделать, чтобы добиться поставленной цели?

– Кто может сегодня себя за что-то похвалить?

– Спасибо за урок.

Чтобы уменьшить число на несколько единиц, надо вычесть

поднимают руки

ответы детей