Тема урока: Обобщение изученного материала.

Урок №64. Тема: Обобщение изученного материала.

Цели: повторить и закрепить умение складывать и вычитать двузначные         числа с переходом через разряд, совершенствовать умение решать задачи; развивать мышление, математическую речь, внимание, познавательный интерес; воспитывать самостоятельность, объективность в оценивании себя, умение сотрудничать на уроке.

Ход урока

I.                   Стадия «Вызова». Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне, улыбнитесь всем, кто нас видит.

С такими весёлыми улыбками начинаем наш урок. Проверьте свои рабочие места и в путь по дороге знаний.

II. Сегодня мы отправимся в царство Заниматики. Как, вы, думаете, что ждёт нас в этом путешествии?

 А чтобы это путешествие прошло интересно и весело, мы должны вспомнить пройденный материал по теме: «Письменные способы сложения и вычитания».

III. 1) Итак, отправляемся в путешествие. Запишите в наших бортовых журналах сегодняшнее число, классная работа.

Молодцы!

Итак, продолжаем путешествие!

IV. Устный счёт

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела.

Устный счёт. Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Стр102 №1

Молодцы!

V. Стадия осмысления. Стр 102 №2 , №3 – задачи.

Физминутка «Хорошо»

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
Хорошо! ( хлопают в ладоши) 
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) 
Хорошо!

VI. Работа по учебнику

1) Выполнение № 4 на с. 102

2) Геометрический материал. Стр103 №6

VII. Рефлексия (заполняем рефлексивные листы)

Прекрасно. Наше путешествие подходит к концу. Оправдались ваши желания об уроке? Прошу ответить в рефлексивных листах.

Рефлексивный лист

Мне было __________________на уроке.

Я работал (а) с _______________________ настроением.

Мне было сложно, когда ___________________________

Сегодня на уроке я заслужил (а) отметку______________

XI. Домашнее задание: с. 102 № 5